1
El estudiante logrará las competencias
requeridas
para
aprender
y
aprender a aprender, y actuar como
pensador
analítico,
crítico,
constructivo y abierto al cambio,
capaz de monitorear
su propio
desarrollo, entender y mejorar el
entorno personal, familiar, social,
ecológico que le rodea.
Considerar extremos
Considerar variables
Reglas
Consecuencias
Alternativas
Puntos devista
Prioridades
Objetivos
Planificación
Decisiones
Observación y descripción
Comparación y relación
Clasificación
Definición de conceptos
Cambios y secuencias
Ordenamiento
Transformaciones
Clasificación Jerárquica
Análisis
Síntesis
Evaluación
OBSERVACIÓN
COMPARACIÓN
RELACIÓN
CLASIFICACIÓN SIMPLE
ORDENAMIENTO
CLASIFICACIÓN JERÁRQUICA
ANÁLISIS
SÍNTISES
EVALUACIÓN
Comprender cómo pensamos.
Participar activamente en la
generación de ideas.
Adquirir hábitos de orden.
Seguir una metodología (sistemático
– práctico – método lógico).
Mente activa.
Disposición del alumno para
desarrollar su mente.
Propósito definido.
Expansión y
contracción de ideas
CONSIDERAR LOS EXTREMOS SIGNIFICA
PENSAR EN IDEAS QUE SE
CONTRAPONEN
Pensar en las ideasextremas relacionadas
con un asunto o una situación nos permite:
Reflexionar sobre las ventajas y
desventajas de la situación
Pensar en lo adecuado o inadecuado de
la situación.
Visualizar los riesgos y las
oportunidades de una decisión
Considerar lo útil o inútil de una
situación
CONSIDERAR LOS
EXTREMOS
Este Proceso de Pensamiento
permite:
Regular la impulsividad
Estimula la reflexiónantes de
actuar o de tomar una decisión
cualquiera que sea.
Ayuda a retardar los juicios
Amplia la visión que se tiene sobre
una determinada situación
PRACTICA DEL PROCESO
Realizar en su cuaderno los siguientes
ejercicios:
¿Cuáles son las ventajas y las desventajas
de que se acabe el petróleo en el mundo?
2.¿Qué de bueno o de malo hay que no
respetes la luz roja cuando vas manejando
tuautomóvil?
3. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de
abandonar la universidad?
1.
VENTAJAS
1. Menos contaminación
DESVENTAJAS
1. Falta de energía para
las industrias
¿Qué es una Variable?
Las Variables son todas aquellas
magnitudes que pueden tomar
valores cuantitativos (numéricos)
o valores cualitativos (cualidades).
Al valor que toma una variable se
le llama característica
Ejemplos:
1. Un niñotiene 12 años de edad
Variable: Edad
Cuantitativa)
Característica
(Variable
12
2. José tiene los ojos azules
Variable: Color de ojos (Variable Cualitativa)
Característica
azul
Ejemplos:
3. La temperatura en Guayaquil esta en 30° C
Variable: temperatura
Cuantitativa)
Característica:30°C
(Variable
4. La gripe porcina esta controlada en
América Latina
Variable: enfermedad
(Variable Cualitativa)Característica: gripe porcina
VARIABLE
PESO
ESTATURA
TEMPERATURA
ESTADO DE ANIMO
NUMERO DE EQUIPOS
DISTANCIA
GROSOR
DIRECCIÓN
CARACTERISTICAS
50 Kg
1.80 M
40° C
DEPRESIVO
50 TENSIOMETROS
250 Kms
3 cms
Noreste
TIPOS DE VARIABLES
PESO
ESTATURA
TEMPERATURA
ESTADO DE ANIMO
NUMERO DE EQUIPOS
DISTANCIA AL PUERTO
VESTIMENTA
COLOR
ESTADO DEL CLIMA
POBLACIÓNTIPO DE MATERIALES
ASPECTO FISICO
PRESION ARTERIAL
IDIOMA
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
PRACTICA DEL PROCESO
Realizar en su cuaderno lossiguientes ejercicios:
Supongamos que es un padre o madre de familia con
cuatro niños. ¿Qué variables tomarías en cuenta para
comprar un automóvil?
2.Supongamos
que tienes que irte a otra ciudad a
estudiar la universidad. ¿Qué variables debes
considerar al momento de conseguir un lugar donde
vivir?
3. Supongamos que tienes que preparar la fiesta de
cumpleaños sorpresa para tu mejor amiga. ¿Qué...
Regístrate para leer el documento completo.