10 Competenias De Perrenoud

Teorías del Aprendizaje y
la Instrucción
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
T E O R Í A S D E L A P R E N D I Z A J E Y L A I N S T R U C C I Ó N
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
P Á G I N A 2
RECTOR
Mtro. Carlos Güereca Lozano
DIRECTOR GENERAL ACADÉMICO
Lic. Jorge Enrique Juárez Barba
DIRECTOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Mtro. Héctor Javier Salazar Domínguez
DIRECTORDE DESARROLLO
Ing. Roberto López Zambada
GERENCIA DE DESARROLLO ACADÉMICO
Mtro. Alfonso Torres Maldonado
COORDINACIÓN DE DIDÁCTICA Y DISEÑO CURRICULAR
Lic. Karina Valeria Muro Villafuerte
GERENTE DEL CENTRO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Lic. Maritza Barrera Arriaga
DISEÑO INSTRUCCIONAL
Lic. Bárbara Audrey Aguilar Ramírez
Lic. Tania Yvette Anguiano Moreno
Mtra. Verónica del Carmen QuijadaMonroy
DISEÑO GRÁFICO
Lic. Pamela Santana Elizalde
TECNOLOGÍA
Lic. Rodrigo Damián Velázquez Tapia
Lic. Asael Virgilio Oropeza
FORMACIÓN
Mtra. Verónica Quijada Monroy
CONTENIDO
Mtra. Esperanza Carrillo Rocha
Primera Edición: 2008
© Universidad del Tercer Milenio, S.C.
Av. Gustavo Baz No. 2160-4
Col. La Loma
Tlalnepantla, Estado de México
C.P. 54060
www.unid.edu.mx
Ninguna parte deesta publicación, incluida la cubierta, puede ser reproducida total o parcialmente,
sin la autorización escrita de los editores.
T E O R Í A S D E L A P R E N D I Z A J E Y L A I N S T R U C C I Ó N
M A E S T R Í A E N E D U C A C I Ó N
P Á G I N A 3
CONTENIDO
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN ..................................................................................... 1INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................................ 9
SESIÓN 1 LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA ............................................................................................ 10
Objetivo................................................................................................................................................... 10
Contenido de la sesión ............................................................................................................................... 10
Introducción ............................................................................................................................................ 10
LECCIÓN 1.1 PANORAMA GENERAL........................................................................................................... 11
Estudio de las diferencias individuales ....................................................................................................... 12
La psicología evolutiva .............................................................................................................................. 13Los procesos de aprendizaje ....................................................................................................................... 13
Alcances ................................................................................................................................................... 14
LECCIÓN 1.2 LAS METAS DE LA EDUCACIÓN.............................................................................................. 16
Pertinencia de las metas ............................................................................................................................ 16
LECCIÓN 1.3 CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES ........................................................................................... 19
Conclusión............................................................................................................................................... 21
Referencias citadas ................................................................................................................................... 22
SESIÓN 2 LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ..................................................................................... 23
Objetivo...