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ESCUELA CLÁSICA

ORIGENES
 Es considerada como la primera escuela de pensamiento
económico moderno, su comienzo se da 1976 con la publicación
de Adam Smith titulado la investigación sobre lanaturaleza y
causa de las riquezas de las naciones (Conocido como la riqueza
de naciones).

DEFINICIÓN:
 Es una de las escuelas del pensamiento mas
influyente en la ciencia económica, el tema principal es el crecimiento económico, que, según ellos, está
muy relacionado con la acumulación del capital y la 
división del trabajo. Además, defienden la eliminación
de
todas
las
restricciones
a
la
libre asignación de recursos para conseguir una situación
de pleno empleo.

 La teoría clásica crea supuestos fundamentos en la ética
de mercado:
 1. todas la mercancías se mueven en mercados de
competenciaperfecta
 2. la teoría supone el LAISSEZ FAIRE por lo tanto la única
institución reguladora valida es el mercado.
 3. Hay mano invisible, es decir, en una sociedad cada
individuo en búsqueda deinterés propio genere el
beneficio de la sociedad
 4. la única autoridad que lleva los precios al equilibrio es
el mercado
 5. las economías funcionan en un estado de pleno
empleo

 En esta escuelael trabajador es considerado
como un ser egoísta y perturbador, que se
mueve por estimulo pecuniarios (elevados
salarios), al que hay que vigilar y controlar.
Son considerados como algo externo quehay
que soportar porque es necesario.
 La empresa es el patrón y las maquinas, estas
se consideran como un sistema técnico al que
el humano se debe adaptar y ajustar.

APORTES TEÓRICOS.
 Doctrina dela racionalidad de los individuos.
 Doctrina del interés propio o Egoísmo psicológico.
 Doctrinas de la competencia y la cooperación.
 Doctrina del trabajo como fuente de toda riqueza y 
valor.
Doctrina de mínima intervención estatal, Mercado
libre.
 Doctrina del desarrollo o progreso.

APORTES A LA ADMINISTRACION


DIVISION DEL TRABAJO: “producir mas y mejor con el mismos esfuerzo”...