10 Estrategias Con Material

1.-JUGADA EN FORMA DE CRUZ
1. PARTICIPANTES: Más de 10, a partir de 7 años.
2. MATERIALES: 2 cuerdas gruesas, 4 pedazos de cuerdas finas, 4 recipientes y 4
pesos que quepan en ellos.
3. DESARROLLO: Se atan 2 cuerdas por el medio y se colocan en forma de x. Se atan 4
pedazos de cuerda fina, una a cada a cada brazo de la x, con un peso en la punta y a la
misma distancia del centro. Se colocan4 recipientes bajo los pesos. Los 4 equipos se
posicionan en las puntas de la x y comienza el juego. Gana el primero que logre colocar
el peso dentro de su recipiente.
2.-TOMA Y DAME
1. DEFINICION: Adecuado para aplacar fiestas y celebraciones que suelen acabar como
un campo de batalla.
2. OBJETIVOS: Favorecer el sentimiento de grupo.
3. PARTICIPANTES: Grupo, clase, .... de 4 a 7 años.
4.MATERIALES: Hay que sacrificar esa ropa vieja de papá que ya no se pone, por
ejemplo: dos camisas, dos pares de calcetines, dos jerseys y dos pantalones cortos.
5. CONSIGNAS DE PARTIDA: ----------
6. DESARROLLO: Dos equipos alineados frente a frente. Con la señal se salida,
comienza una carrera de vestirse y desvestirse con relevos. El primer miembro de cada
equipo se tiene que poner toda laropa. Una vez conseguido, ser irá quitando las prendas
y pasándoselas al segundo, que hará lo mismo. Así hasta el último relevista. ¿Quién
ganará?
3.-ABRACADABRA
1. DEFINICION: Acertar cual es el objeto que ha desaparecido.
2. OBJETIVOS: Desarrollar la capacidad de observación y la memoria visual.
3. PARTICIPANTES: Máximo de 6 niños, de 7 a 11 años.
4. MATERIALES: 20 objetos diferentes.5. CONSIGNAS DE PARTIDA: -----
6. DESARROLLO: Uno de los niños hace de mago. El juego comienza colocando una
veintena de pequeños objetos encima de la mesa. Los participantes los observan durante
dos minutos, se dan la vuelta y pronuncian la frase: "Abracadabra. Desaparece". El mago
infantil tiene que suprimir uno de los objetos. Gana quien primero se dé cuenta de que es
lo que hadesaparecido.
4.-LAS ABEJAS TRABAJADORAS
1. DEFINICION: Parecido al veo, veo pero más animado.
2. OBJETIVOS: Desarrollar la capacidad de observación.
3. PARTICIPANTES: 12 niños, de 7 a 11 años.
4. MATERIALES: Objetos varios.
5. CONSIGNAS DE PARTIDA: Uno de los niños sale de la habitación, mientras los
otros eligen un objeto : un cuadro, un reloj.....
6. DESARROLLO: Al incorporarse el niño que salió,el resto imitará el ruido de las
abejas: "Bzz, bzz....", aumentando la intensidad si se aproxima al objeto seleccionado y
disminuyendo si se aleja de él. Tendrá que adivinarlo en tres minutos si quiere ganar.
5.-EL GUARDIAN DEL TESORO
1. DEFINICION: Para campamentos lluviosos en los que no podamos salir del refugio
2. OBJETIVOS: Desarrollar la capacidad de concentración.
3. PARTICIPANTES: Ungrupo, una clase,... de 7 a 11 años.
4. MATERIALES: 1 piedra y una caja.
5. CONSIGNAS DE PARTIDA: Uno de los niños hace de guardián. El resto, de
posibles ladrones.
6. DESARROLLO: Haciendo un círculo de un par de metros de diámetro, el guardián
se sitúa en el medio con los ojos vendados, con las piernas cruzadas y con una piedra
dentro de una caja, a un par de palmos de las piernas delguardián (en el caso de que
tengáis algún lobato revoltoso, sustituir la piedra por un objeto menos peligroso).
Ése es el tesoro que uno de los ladrones tendrá que birlar. ¿Quién será?. Los niños lo
deciden mediante señas. El ladrón habrá de acercarse, sin hacer el más mínimo ruido y
tendrá que volver con el tesoro a su sitio. Si el guardián detecta el más leve sonido,
gritará: "Ladrón" y señalaráel lugar donde crea que está el caco. Si éste ha sido
desenmascarado, se designará otro guardián y el ladrón volverá a su sitio. Si consigue
robar el tesoro, él se convertirá en el nuevo guardián del tesoro.
6.-¿DONDE SE ESCONDEN?
1. DEFINICION: Para campamentos lluviosos en los que no podamos salir del refugio
2. OBJETIVOS: Se trata de descubrir palabras.
3. PARTICIPANTES: Un grupo, una...