10 Etica

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Equipo Académico-Pedagógico Área Ética y Valores -Colegios Arquidiocesanos de Cali



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PRESENTACIÓN
COLEGIO:

GRADO: 10º

ÁREA: ETICA Y VALORES

DOCENTE (S):

TIEMPO PREVISTO:

HORAS:

12 HORAS

1 HORA SEMANAL

PROPÓSITOS DEL PERÍODO:

AFECTIVO:
Que nos interesemos por conocer las tendencias éticas
deontológicas y agatológicas y su impacto en las estructuras
sociales contemporáneas, y por graficar
mentefactos
conceptuales.

COGNITIVO:
Queidentifiquemos y diferenciemos las tendencias éticas deontológicas
y agatológicas y su impacto en las estructuras sociales
contemporáneas.

EXPRESIVO:
Que describamos, deduzcamos y formulemos soluciones a
problemáticas éticas actuales asociadas a las tendencias deontológicas
y agatológicas y su impacto en las estructuras sociales contemporáneas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
• Reconozco la éticacomo una rama de la filosofía que tiene un objeto de estudio
determinado.
• Construyo el concepto de ética identificando todos sus posibles criterios de
clasificación e infraordinadas.

ENSEÑANZAS, COMPETENCIAS Y HABILIDADES:
Interpretativa (Describir, Identificar, Reconocer, deducir, inducir, Clasificar y jerarquizar
elementos y factores de distintas estructuras sociales)
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Argumentativa (Plantear causas, efectos, razones, juicios, relaciones y explicaciones,
en forma contextualizada de diferentes procesos y estructuras sociales)
Propositiva (Capacidad predictiva y heurística) (dados hechos y tendencias, imaginar
resultados posibles). Plantear alternativas, indicar soluciones o posibilidades deacción
y de reflexión frente a distinto problemas, situaciones y fenómenos sociales).

HABILIDADES:
• Reconocer la ética como una rama de la filosofía que tiene un objeto de estudio
determinado.
• Construir el concepto de Ética identificando sus posibles criterios de clasificación
e infraorodinadas.

EJES TEMÁTICOS:
•
•
•
•
•
•

Concepto de ética:
Ética de mínimos y máximos.
Ética de situación.Ética esencialista.
Ética individual.
Ética social.

DIDÁCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERÍODO:
• Didáctica Explicativa
• Didáctica Socrática
• Didáctica Constructivista
• Didáctica Comprehensiva Estructural


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PRUEBA DIAGNOSTICA͘



Respondo las siguientes preguntas:
a.
b.
c.
d.
e.

¿Qué es lamoral?
¿Qué es la ética?
¿Cuáles son las características de un comportamiento ético?
¿Cuándo escucho de una persona, que es ética qué pasa por tu mente?
¿Mi manera de comportarme es ética o moral? Justifico mi respuesta.

Leo con atención el siguiente texto y luego respondo las
preguntas:
“Ser moral, tener buenas costumbres, ser virtuoso quiere decir
practicar la obediencia a una ley y a unatradición fundadas
desde hace mucho tiempo. Que nos sometamos a ella de buen
o de mal grado, es cosa del todo indiferente; basta con que lo
hagamos. Se llama `bueno`, en fin, aquel que por naturaleza, a
causa de una larga herencia, y por tanto de una manera fácil y
voluntaria, obra conforme a la moral, cualquiera que ésta sea
(por ejemplo, vengarse, si vengarse forma parte, como entre
los antiguos griegos,de las buenas costumbres). (…) Ser malo
es ser `no moral` (inmoral), practicar la inmoralidad, resistir la
tradición, ya sea absurda o razonable”.

E/d^,͕&ƌŝĞĚƌŝĐŚ͕'ĞŶĞĂůŽŐşĂĚĞůĂDŽƌĂů

Respondo:


1. ¿Qué concepto de moral nos sugiere el texto?
2. ¿Qué relación tiene el comportamiento de las personas, con lo que llamamos...