10 Juegos Temáticos De Educación Primaria

ADRIÁN ÁLVARO CHUMILLAS |
UCLM | fichero juegos individual 5 PRIMEROS JUEGOS |

NOMBRE: Uhl-ta EEUU (ALASKA) | EDAD: 3º ciclo primaria, 6º curso, 11-12 años |
DIBUJO: | OBJETIVO: este juego tiene que ver con el ámbito de la aptitud física, el ámbito de la aptitud motriz y el ámbito de la actitud social |
| ESENCIA DEL JUEGO: El juego consiste en una carrera por equipos, cadaequipo se da las manos haciendo un círculo y tiene que ir girando sobre su propio eje para llegar el primero a la meta. |
| DESARROLLO: Los participantes se distribuyen en equipos dependiendo del número de participantes del juego (normalmente entre 5 y 8 personas por equipo). Los jugadores de cada equipo se dan las manos formando un círculo. Los equipos se sitúan en un extremo del terreno, uno allado del otro, detrás de la línea de salida. A la señal del maestro cada equipo debe recorrer lo más rápido posible y girando sobre su propio eje la distancia que les separa de la línea de llegada, que se encuentra a 20m.de distancia. Gana el equipo que antes logre llegar a la meta sin soltarse de las manos durante el recorrido. |
MATERIAL: conos para delimitar el campo de juego y un espaciogrande para evitar golpes. | VARIANTE: la variante más clara de este juego es utilizar diferentes tipos de desplazamientos, como que todos se tengan que desplazar dando saltos con los pies juntos, con pasos laterales, a la pata coja… o cambiando el agarre, es decir en circulo pero mirando hacia afuera. |
TIPO DE JUEGO: Juegos Temáticos. | OBSERVACIONES: Puede darse el caso de haber caídas oaccidentes así que es aconsejable utilizar un lugar donde el suelo acolche como el que hay en los gimnasios de muchos colegios. |

NOMBRE: “La Tierra de Tom Tiddler,” REINO UNIDO | EDAD: 3º ciclo primaria, 6º curso, 11-12 años |
DIBUJO: | OBJETIVO: este juego tiene que ver con el ámbito de la aptitud física, el ámbito de la aptitud motriz y el ámbito de la actitud social |
| ESENCIA DEL JUEGO:los niños tienen que entrar en la tierra de Tom Tiddler y cuando este grite escapar de sus tierras para no ser pillados, si son pillados se la quedan ellos. |
| DESARROLLO: En un terreno de 40 x 20 m se traza una línea paralela a 5 m de una de las líneas del extremo del terreno. Dentro del pequeño rectángulo formado de 20 x 5 m se coloca un jugador, “Tom Tiddler”, de manera que ese espacio pasaa ser conocido como “la tierra de Tom Tiddler”. Es una tierra en la que abunda la plata y el oro. Se da la circunstancia de que a Tom Tiddler no le gusta compartir sus riquezas. En el otro extremo, detrás de la línea, se disponen en hilera el resto de jugadores. A una señal del maestro, éstos salen corriendo hasta adentrarse en las tierras de Tom. Los jugadores permanecen en cuclillas y mientrasbuscan los metales preciosos van cantando: “estoy en tierras de Tom Tiddler, cogiendo plata y oro”, “estoy en tierras de Tom Tiddler, cogiendo plata y oro”. En el preciso instante en que Tom grita: “¡salid de mis tierras!”, deben regresar corriendo hasta la línea de salida. El jugador que sea atrapado por Tom, pasa a ser el nuevo propietario de las tierras. |
MATERIAL: conos para delimitar elcampo | VARIANTE: las variantes que podemos hacer de este juego pueden ser desde meter a más personas pillando hasta modificar el campo y poner el terreno de Tom más grande. Incluso podemos hacer que los niños tengan que desplazarse cuando escapan de diferentes maneras. |
TIPO DE JUEGO: Juegos Temáticos. | OBSERVACIONES: para una clase numerosa es mejor hacer dos campos, ya que si no podemostener mucho lio de gente, golpes o gente que no hace nada. |

NOMBRE: Tukapohowat/La ballena (PAPÚA NUEVA GUINEA) | EDAD: 3º ciclo primaria, 6º curso, 11-12 años |
DIBUJO: | OBJETIVO: este juego tiene que ver con el ámbito de la aptitud física, el ámbito de la aptitud motriz y el ámbito de la actitud social |
| ESENCIA DEL JUEGO: pasar todos los componentes de cada equipo por...