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Abrir, impensar, y redimensionar las ciencias sociales en América Latina y el Caribe.

Titulo

¿Es posible una ciencia social no eurocéntrica en nuestra región?
López Segrera, Francisco - Autor/a;

Autor(es)

La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas

En:

latinoamericanas
Buenos Aires

Lugar

CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Editorial/Editor2000

Fecha

Sur-Sur

Colección

ideologias politicas; ideologias; globalizacion; ciencias sociales;

Temas

Capítulo de Libro

Tipo de documento

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/sur-sur/20100708045818/10_lopez1.pdf

URL

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Abrir, impensar, y redimensionar las ciencias sociales en América Latina y el Caribe. ¿Es
posible una ciencia social no eurocéntrica en nuestra región?.Francisco López Segrera1
1. Director de UNESCO-Caracas/IESALC y Consejero Regional de Ciencias Sociales, Caracas.

El objetivo esencial de este ensayo es aportar algunas reflexiones acerca de las posibilidades
de desarrollo de ciencias sociales no eurocéntricas en nuestra región. Para ello resumiré el
valioso legado que hemos recibido de las ciencias sociales y me referiré a la creciente
autoctonía delas ciencias sociales latinoamericanas, a su legado, futuro, principales axiomas y
desafíos que enfrenta en vísperas del tercer milenio.
La argumentación que desarrollaré sintéticamente a continuación, parte del modelo teórico al
respecto que nos ofrecen las principales figuras de las ciencias sociales (también de las
ciencias exactas y naturales) a nivel planetario y regional. Teniendo en cuentaestos aportes
trataré de expresar en qué consiste, a nuestro juicio, el principal legado de las ciencias sociales
a nivel mundial y regional, los desafíos que enfrentamos y cuáles son las perspectivas. Como
afirma John Maddox en el Informe Mundial de la Ciencia de UNESCO de 1998, "el progreso en
las ciencias consiste, en parte, en plantearse las viejas preguntas de manera más lúcida y
penetrante".Estas son las preguntas sugerentes que han sabido plantearse Wallerstein,
Prigogine, Morin, un grupo representativo de científicos sociales latinoamericanos en una
encuesta de 1995 de la Revista Nueva Sociedad y trabajos como el de Ana María Cetto y Hebe
Vesuri en el mencionado Informe Mundial de la Ciencia. A partir de las preguntas y análisis
contenidos en dichos textos, y de nuestras bases dedatos y reflexiones, hemos elaborado este
trabajo2.
Recién asumidas nuestras funciones de Consejero Regional UNESCO de ciencias sociales y
humanas en marzo de 1996, nos percatamos de que era imprescindible -para contribuir a
superar la denominada "crisis de paradigmas", e igualmente para "impensar" y "abrir" las
ciencias sociales en la región, recreándolas- una relectura de textos esenciales deestas
disciplinas en Latinoamérica y el Caribe.
Si el legado y futuro de las ciencias sociales hoy a nivel planetario pueden ser expresados en
tres axiomas (legado) y seis desafíos (futuro), esta relectura seguramente contribuirá en forma
decisiva, a la valoración de aspectos esenciales de la herencia que nos han legado las ciencias
sociales de esta región e igualmente a enfrentar los desafíosespecíficos que enfrentan en
América Latina y el Caribe estas disciplinas. La reflexión sobre este legado histórico resulta
clave para crear nuevos paradigmas que nos permitan vislumbrar y construir un futuro
alternativo.
Hagamos, en primer lugar, algunas reflexiones sintéticas acerca de las ciencias sociales a nivel
planetario, para luego referirnos a su dimensión latinoamericana. Es necesario no...