10 MATEMATICAS III
Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2015
COLEGIO MONTEBELLO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO
TRIGONOMETRÍA GRADO 10° J.T.
Elentendimiento del contexto del estudiante, se basa en la aplicación de conocimientos básicos de varias asignaturas, entre ellas la trigonometría, que es una rama más de la matemática y consiste en lasolución de situaciones problema, con triángulos, ya sean triángulos rectángulos u oblicuángulos.
Las destrezas necesarias para adquirir dichos conocimientos, radican en la aplicación de cada conceptodesarrollado en la clase, la carencia de compromiso en alguna actividad, da como resultado una disminución en el entendimiento de los conceptos.
INSTRUCCIONES. Para el desarrollo de este plan es necesarioasumir con responsabilidad la preparación de los temas correspondientes a cada indicador de logro previsto en el período y en particular aquellos donde presentó mayores dificultades.
Lea con muchaatención los referentes teóricos y los ejemplos resueltos hasta comprender los conceptos básicos y lo más importante, su aplicación en la solución de ejercicios y problemas propuestos para tal fin.
Elinforme debe elaborarse a mano, en Hojas de examen cuadriculado y debidamente organizado en una carpeta.
La sustentación es una prueba escrita sobre el informe.
PLAN DE TRABAJO
PROBLEMAS
1. Uno de loscatetos de un triángulo rectángulo mide 5 cm. y su hipotenusa mide 13 cm. Determina las funciones trigonométricas del ángulo adyacente al cateto de 5 cm.
2. En un edificio se construye una escaleracuyos peldaños tienen 26 cm. de ancho y 14 cm. de alto. ¿Qué inclinación tiene la escalera respecto a la horizontal?
3. Se necesita conocer la diferencia entre las alturas de dos chimeneas que estána 30 m. una de la otra; para ello, un observador se ubica entre ellas a 10 m. de la más baja. Los ángulos de elevación son 35º y 51º con la menor y la más alta respectivamente.
4. Desde un...
RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN No. 1721 DE JUNIO DEL 2002
NIT 830.016.596 – 9
PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO
TRIGONOMETRÍA GRADO 10° J.T.
Elentendimiento del contexto del estudiante, se basa en la aplicación de conocimientos básicos de varias asignaturas, entre ellas la trigonometría, que es una rama más de la matemática y consiste en lasolución de situaciones problema, con triángulos, ya sean triángulos rectángulos u oblicuángulos.
Las destrezas necesarias para adquirir dichos conocimientos, radican en la aplicación de cada conceptodesarrollado en la clase, la carencia de compromiso en alguna actividad, da como resultado una disminución en el entendimiento de los conceptos.
INSTRUCCIONES. Para el desarrollo de este plan es necesarioasumir con responsabilidad la preparación de los temas correspondientes a cada indicador de logro previsto en el período y en particular aquellos donde presentó mayores dificultades.
Lea con muchaatención los referentes teóricos y los ejemplos resueltos hasta comprender los conceptos básicos y lo más importante, su aplicación en la solución de ejercicios y problemas propuestos para tal fin.
Elinforme debe elaborarse a mano, en Hojas de examen cuadriculado y debidamente organizado en una carpeta.
La sustentación es una prueba escrita sobre el informe.
PLAN DE TRABAJO
PROBLEMAS
1. Uno de loscatetos de un triángulo rectángulo mide 5 cm. y su hipotenusa mide 13 cm. Determina las funciones trigonométricas del ángulo adyacente al cateto de 5 cm.
2. En un edificio se construye una escaleracuyos peldaños tienen 26 cm. de ancho y 14 cm. de alto. ¿Qué inclinación tiene la escalera respecto a la horizontal?
3. Se necesita conocer la diferencia entre las alturas de dos chimeneas que estána 30 m. una de la otra; para ello, un observador se ubica entre ellas a 10 m. de la más baja. Los ángulos de elevación son 35º y 51º con la menor y la más alta respectivamente.
4. Desde un...
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