10 Propositos de lectura
Páginas: 2 (264 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2011
LOS DIEZ PROPÓSITOS PARA MEJORAR LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
EN LA ESCUELA…
1. IDENTIFICAMOS Y DISCUTIMOS
LOS RETOS Y LASNECESIDADES LECTORAS CON EL FIN DE
PROPONER Y DEFINIR ALTERNATIVAS QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR NUESTRAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
2. DIVERSIFICAMOS
LAS FORMAS, MOMENTOS YESPACIOS DE LECTURA;
LEEMOS PARA NUESTROS ALUMNOS Y, JUNTO CON ELLOS,
PROPICIAMOS TIEMPOS PARA LA LECTURA EN GRUPO.
3. REVISAMOS
JUNTOS NUESTRAS BIBLIOTECAS DE AULA Y ESCOLARPARA ACERCARNOS A LOS LIBROS QUE NOS GUSTAN E
INTERESAN.
4. CONVERSAMOS
ACERCA DE LO QUE SE LEE EN CLASE; COMPARTIMOS NUESTROS DESCUBRIMIENTOS, APRENDIZAJES, GUSTOS,INTERESES Y NECESIDADES CON EL FIN DE QUE EL DIÁLOGO SE CONVIERTA EN LA FORMA PRIVILEGIADA PARA LLEGAR A ACUERDOS Y TOMAR DECISIONES
COLECTIVAS.
5. UTILIZAMOS
LOS MATERIALESDE LAS BIBLIOTECAS ESCOLAR Y DE
AULA, A FIN DE PROFUNDIZAR EN LOS TEMAS DE CLASE O EN OTROS QUE TAMBIÉN SEAN DE NUESTRO INTERÉS.
6. PROMOVEMOS
EL CONOCIMIENTO, USO YCIRCULACIÓN DE LOS LIBROS EN LA ESCUELA Y LAS AULAS; PARA ELLO CONTAMOS CON UNA COMISIÓN RESPONSABLE.
7. GARANTIZAMOS
QUE LOS ACERVOS SE AMPLÍEN PERIÓDICAMENTE SEGÚN
NUESTRASNECESIDADES, INTERESES Y POSIBILIDADES.
8. PRESTAMOS
MATERIALES A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR (ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA) PARA SU USO DENTRO Y FUERA DE LAESCUELA, PROMOVIENDO SU
ORGANIZACIÓN, MANTENIMIENTO Y CUIDADO.
9. INVITAMOS
A LOS PADRES DE FAMILIA A PARTICIPAR EN DIVERSAS ACTIVIDADES EN LAS QUE NARRAN Y LEEN CON Y PARASUS HIJOS.
10. EMPLEAMOS
DIVERSOS MEDIOS PARA HACER PÚBLICOS NUESTROS ESCRITOS, EN LOS QUE COMPARTIMOS NECESIDADES, INTERESES Y PUNTOS DE VISTA CON TODA LA COMUNIDAD
EN LA ESCUELA…
1. IDENTIFICAMOS Y DISCUTIMOS
LOS RETOS Y LASNECESIDADES LECTORAS CON EL FIN DE
PROPONER Y DEFINIR ALTERNATIVAS QUE CONTRIBUYAN A MEJORAR NUESTRAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.
2. DIVERSIFICAMOS
LAS FORMAS, MOMENTOS YESPACIOS DE LECTURA;
LEEMOS PARA NUESTROS ALUMNOS Y, JUNTO CON ELLOS,
PROPICIAMOS TIEMPOS PARA LA LECTURA EN GRUPO.
3. REVISAMOS
JUNTOS NUESTRAS BIBLIOTECAS DE AULA Y ESCOLARPARA ACERCARNOS A LOS LIBROS QUE NOS GUSTAN E
INTERESAN.
4. CONVERSAMOS
ACERCA DE LO QUE SE LEE EN CLASE; COMPARTIMOS NUESTROS DESCUBRIMIENTOS, APRENDIZAJES, GUSTOS,INTERESES Y NECESIDADES CON EL FIN DE QUE EL DIÁLOGO SE CONVIERTA EN LA FORMA PRIVILEGIADA PARA LLEGAR A ACUERDOS Y TOMAR DECISIONES
COLECTIVAS.
5. UTILIZAMOS
LOS MATERIALESDE LAS BIBLIOTECAS ESCOLAR Y DE
AULA, A FIN DE PROFUNDIZAR EN LOS TEMAS DE CLASE O EN OTROS QUE TAMBIÉN SEAN DE NUESTRO INTERÉS.
6. PROMOVEMOS
EL CONOCIMIENTO, USO YCIRCULACIÓN DE LOS LIBROS EN LA ESCUELA Y LAS AULAS; PARA ELLO CONTAMOS CON UNA COMISIÓN RESPONSABLE.
7. GARANTIZAMOS
QUE LOS ACERVOS SE AMPLÍEN PERIÓDICAMENTE SEGÚN
NUESTRASNECESIDADES, INTERESES Y POSIBILIDADES.
8. PRESTAMOS
MATERIALES A TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR (ALUMNOS, MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA) PARA SU USO DENTRO Y FUERA DE LAESCUELA, PROMOVIENDO SU
ORGANIZACIÓN, MANTENIMIENTO Y CUIDADO.
9. INVITAMOS
A LOS PADRES DE FAMILIA A PARTICIPAR EN DIVERSAS ACTIVIDADES EN LAS QUE NARRAN Y LEEN CON Y PARASUS HIJOS.
10. EMPLEAMOS
DIVERSOS MEDIOS PARA HACER PÚBLICOS NUESTROS ESCRITOS, EN LOS QUE COMPARTIMOS NECESIDADES, INTERESES Y PUNTOS DE VISTA CON TODA LA COMUNIDAD
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