100 años de soledad pre lectura

“UNIVERSIDAD ESCUELA POLITÉCNICA SALESIANA”
Carrera: Ingeniería Electrónica
Nombres:
Fecha: 21 de septiembre del 2013
Nivel: Propedéutico (Grupo 2)

Informe Pre lectura
Cien años de soledad
Autor: Gabriel García Márquez
Introducción
El proceso de Pre Lectura permite un acercamiento entre el lector y
el gran espectro lingüístico que va a ser abordado. La narrativa
colombiana impuestapor Gabriel García Márquez diluye la
experiencia de la argumentación y la razón para ganar una vivencia
sustancial en el proceso de abordar la temática conceptual presentada
por este autor en Cien años de soledad.
Este texto es un gran relato, un reportaje que confronta una estrategia
discursiva que comprende una interpelación subjetiva para definir
objetivos, informaciones y análisis quedevienen de la narrativa y
pluma de García Márquez.
Cien años de soledad se instaura como una novela de representación social de un lugar
determinado, Macondo. Así mismo una representación cultural que transforma percepciones y
re-contextualizaciones sobre los paisajes simbólicos y utópicos que comprenden el realismo
mágico, es decir, la narración literaria que va a ser comprendida. Esimportante no saltarse este
paso ya que es la mejor forma de entrar en la lectura, evitando distracciones iniciales, falta de
comprensión y un desentendimiento discursivo por parte del lector. Por lo tanto, esta fase es uno
de los principales medios favorecedores de la concentración.
1.-Objetivos de la lectura
- Analizar la narrativa literaria de 100 años de Soledad a través de una lectura comprensivapara
comprender una realidad cultural de la década de 1960 en América Latina.

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-Conocer el tipo de literatura que emplea Gabriel García Márquez mediante un análisis
perceptual e individual de 100 años de Soledad para categorizar y dar un valor estético a la obra
literaria.
-Percibir las ideas principales y específicas que aborda Gabriel García Márquez en Cien años de
Soledad através de la relatividad y la importancia que tuvo esta obra para el contexto social
que fue publicado.
-Destacar la obra literaria de Gabriel García Márquez mediante un análisis comparativo entre sus
obras más importantes y el impacto social que ha tenido este autor en América Latina.
2.-Analisis para predecir la realidad del texto
2.1-Título
Cuando recibió el premio nobel de literatura,en 1982, Gabriel García Márquez comprende que
ha desarrollado un estilo narrativo para ser instaurado como una gran escuela de referencialidad
para América Latina. “Cuando escribía Cien años de Soledad estaba tan feliz que soñaba estar
inventando la Literatura”1. 100 años de Soledad es una referencia personal y social que refleja
el boom y un paradigma mundo- cultura desde la racionalidad de laemotividad y una
comprensión histórica de un mundo cautivante para Gabriel García Márquez y su realidad
mágica.
2.2.-Autor
Gabriel García Márquez instaura una nueva corriente de literatura en el siglo XX para las
vanguardias de la modernidad y del impacto de los relatos y grandes reportajes en sus
publicaciones. El autor que escribe 100 años de soledad aporta desde la literatura un gustoinmediato para las sociedades contemporáneas que desde el siglo pasado encontraron en los
relatos de García Márquez una identidad latinoamericana.
Basándose en las palabras de Marshall Berman hay una co-representación entre el lector actual y
la gran imponencia de la obra de García Márquez. “El hombre actual no tiene yo ni ello, sus
alma, sus ideas y hasta sus sueños no son suyos, su vidainterior está totalmente administrada,
programada para producir los deseos que el sistema social puede satisfacer” (Berman, 1988:
16).

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Comentario de Gabriel García Márquez en la portada del libro 100 años de Soledad.

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En la página web de Biografías de escritores del siglo XX encontramos una descripción, una
ficha de vida del autor:
Nació en Aracataca, Colombia, 6 de marzo...