100 Cuadernillo Docente N2 EN EL REINO DE LAS AVES 2011

Club Telémaco Escribir como lectores
www.clubescrituratelemaco.org
GUÍA DIDÁCTICA PARA DOCENTES 2

PROYECTO LA RIOJA

Universidad
Complutense de
Madrid

Acerca de… Escribir como lectores
El Club Telémaco Escribir como lectores se desarrolla en Latinoamérica a
partir de una iniciativa de la Comunidad de la Rioja (España) y la
Fundación SM, dando lugar al Proyecto La Rioja. Coordinado por laAsociación Española de Lectura y Escritura (AELE) y con el apoyo de la
Universidad Complutense de Madrid. El Club Telémaco llega al escenario
escolar de tres países latinoamericanos -Argentina, Chile y Perú- de la
mano de instituciones sociales dedicadas a promover la escritura y la
lectura en la población infantil y juvenil de sus respectivos países. Su
propuesta se centra en fomentar en esta poblaciónun amplio bagaje de
prácticas de escritura a partir de la lectura de una obra literaria escrita por
un autor o una autora local, de ahí su nombre, Escribir como lectores.
Estas prácticas, que propician el desarrollo de la competencia comunicativa
de los chicos y las chicas, cuentan con la compañía del autor o la autora de
la obra.
En el caso de Chile, en 2011, la entidad institucional que se uneal Club
Telémaco para desarrollar sus propuestas junto a un activo grupo de
docentes, es la Corporación Cultural CLUNY y una de las obras
seleccionada, En el reino de las aves, de Gisela Hertling, editada por SM.

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Descripción general de la propuesta: Escribir como lectores

CLUB TELÉMACO Escribir como lectores de la obra literaria En el reino de las aves, de Gisela Hertling

Entendiendo quelas chicas y los chicos disfrutan con los textos escritos en la medida en
que se sienten lectores y escritores capaces y que, a su vez, esta capacidad la desarrollan
enfrentándose a variadas situaciones en este campo, el Club Telémaco les propone la
experiencia de leer una obra literaria sintiéndose escritor (Escribir como lectores).
¿Cuál es la propuesta? Considerando que la escritura es uninteresante camino para
despertar curiosidad por el mundo escrito y, en consecuencia, desarrollar capacidades
relacionadas con la construcción de una identidad activa dentro de este mundo, el Club
Telémaco propicia la escritura de géneros discursivos variados a partir de las inquietudes
que genera en sus lectores el texto de una obra literaria determinada. Es decir, pretende
que los chicos y las chicasse sumerjan en una obra literaria, contando con la cercanía de
su autor o autora, para enriquecer la narrativa de la novela a través de los diferentes
textos que produzcan.
Esta propuesta se centra, esencialmente, en generar procesos colaborativos entre la
lectura de una obra literaria, el contacto con su autor o autora, la investigación temática y
la escritura de diversos géneros textuales. Laintención de este Club es, entonces,
propiciar que los chicos y las chicas generen, cual escritores y lectores auténticos, distintos
recorridos de lectura y escritura en torno a dicha obra. Para desarrollar esta propuesta, el
Club propone que el docente organice actividades en las que se aliente la posibilidad de:
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Leer la obra siguiendo la ruta que indiquen los intereses, las indagaciones,las
inquietudes… que genere el lector o los lectores. Por ejemplo, comenzando por un
punto (no necesariamente el inicio) para poder “ir saltando” a otros;
retrocediendo y/o avanzando en busca de determinados datos, guiados por
determinadas hipótesis, etc. En todo caso, potenciando procesos de lectura
comentada.
Escribir textos en relación con la obra –en solitario y/o junto a otros que esténfísica y/o digitalmente cerca– mientras se avanza en su lectura.
Leer la obra desarrollando, en paralelo, un proceso de investigación en diferentes
fuentes de información (en soporte papel y/o digital) con la intención de conocer
más datos sobre los aspectos que, de una u otra manera, están presentes en la
obra.
Darle voz a los personajes que “viven” en la obra para que, con distintas
intenciones...