100 Formas de animar grupos

100 Formas de Animar Grupos:

Juegos para Usar en Talleres, Reuniones y la Comunidad

Agradecimientos | 1 |
Introducción | 1 |
1. | Hola Hola | 2 |
2. | Juego de malabarismos con pelotas | 2 |
3. | Nombres y adjetivos | 2 |
4. | Tres verdades y una mentira | 2 |
5. | Contacto visual | 2 |
6. | Emparejar las tarjetas | 3 |
7. | Espacio a mi derecha | 3 |
8. | Lo que tenemosen común | 3 |
9. | ¿Quién es el líder? | 3 |
10. | ¿Quién eres? | 3 |
11. | ¿Qué tipo de animal? | 4 |
12. | El guiño asesino | 4 |
13. | El sol brilla en... | 4 |
14. | COCOTERO | 4 |
15. | Escritura con el cuerpo | 4 |
16. | Nombres en el aire | 5 |
17. | Miembros de la familia | 5 |
18. | ¿Quién soy? | 5 |
19. | As y Bs | 5 |
20. | Grupo de estatuas | 5 |
21. |Moverse hacia el espacio | 6 |
22. | El juego del plátano | 6 |
23. | Paseos en taxi | 6 |
24. | Ensalada de frutas | 6 |
25. | 'Prrr' y 'Pukutu' | 6 |
26. | Bailando sobre papel | 7 |
27. | Marea sube/marea baja | 7 |
28. | Autobuses de Delhi | 7 |
29. | Conejos | 7 |
30. | Babor/ estribor | 8 |
31. | Me voy de viaje | 8 |
32. | Encuentra a alguien vestido de... | 8 |
33. | Tocaalgo azul | 8 |
34. | Simón dice | 8 |
35. | ¿Qué ha cambiado? | 9 |
36. | Gráfico de cumpleaños | 9 |
37. | Jugar al marro | 9 |
38. | Cinco islas | 9 |
39. | El juego de los animales | 9 |
40. | Actuar una mentira | 9 |
41. | Tráeme | 10 |
42. | El rey ha muerto | 10 |
43. | Locomoción | 10 |
44. | Papel y paja/popote | 10 |
45. | No contestes | 11 |
46. | La lucha dela cuerda | 11 |
47. | Pasar el parquete | 1 1 |
48. | El zorro y el conejo | 11 |
49. | La línea más larga | 12 |
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50. | Robots | 12 |
51. | El Rey de la Selva | 12 |
52. | Pasar energía | 12 |
53. | El juego de la botella | 13 |
54. | ¿Te gusta tu vecino? | 13 |
55. | La cola del dragón | 13 |
56. | Masage grupal | 13 |
57. | Pasar la persona | 13 |
58. |Parejas a ciegas | 14 |
59. | Me gustas porque... | 14 |
60. | Cabezas a barrigas | 14 |
61. | Bolas bajo la quijada | 14 |
62. | Rodillas arriba | 14 |
63. | ¡Párate, siéntate! | 14 |
64. | Nudos | 15 |
65. | El juego de la moneda | 15 |
66. | Contar al revés | 15 |
67. | Fizz Buzz | 15 |
68. | Un grupo balanceado | 15 |
69. | Dirigiendo y guiando | 15 |
70. | Intercambiode aplausos | 15 |
71. | De persona a persona | 16 |
72. | Contar hasta Siete | 16 |
73. | Barras de fútbol | 16 |
74. | Una orquesta sin instrumentos | 16 |
75. | Palmadas | 16 |
76. | Pasar la acción | 16 |
77. | Aplaudir y señalar | 17 |
78. | Tormenta | 17 |
79. | Estatua pare | 1 7 |
80. | Orquesta | 17 |
81. | Párate, sientate y canta | 18 |
82. | Pasando el ritmo |18 |
83. | Mensajero | 1 8 |
84. | El juego de dibujar | 18 |
85. | Imagen de espejo | 18 |
86. | Hokey Cokey | 19 |
87. | Mensajes confusos | 19 |
88. | El Objeto hablador | 19 |
89. | Sansón y Dalila | 19 |
90. | El Juego del Sí/No | 19 |
91. | El juego de la "E" | 20 |
92. | Sagidi sagidi sapopo | 20 |
93. | ¿Qué estamos haciendo? | 20 |
94. | ¿Cuál es el adverbio? | 20|
95. | Lista de compras | 20 |
96. | ¿Qué estoy sintiendo? | 21 |
97. | ¡ O Kabita! | 21 |
98. | Dando regalos | 21 |
99. | Escribiendo en la espalda | 21 |
100. | Reflexión del día | 21 |
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AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a todos aquellos que han contribuido a esta publicación. Gracias en particular al personal y a los asesores de las organizaciones enlace de laAlianza por sus contribuciones, al secretariado de la Alianza y a los socios clave en África, Asia, América Latina y Europa del Este. También, queremos dar crédito a las siguientes publicaciones de las cuales hemos extraído aportes para el presente material: Games for Training, Ross Kidd, PEER Botswana, Listening for Health, International Catholic Child Bureau and Child-to-Child Trust, 1997 y...