100 INVENTOS DE LA HISTORIA
Páginas: 47 (11595 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2015
Primeras universidades en Colombia
En épocas remotas, en 1592 se creó el Colegio de San Bartolomé, considerado como el más antiguo del país; la Universidad Javeriana en 1623 por los jesuitas; la Universidad Tomasina (Santo Tomas) en 1580 a cargo de los padres dominicos; el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario en 1653 (universidad del Rosario); y otros colegios en centros urbanos deimportancia económica y política, como Tunja (Universidad de Boyacá 1979), Cartagena, Pamplona (1959), Popayán (universidad del cauca) , Mompox(1806), Antioquia y Tolima (1945). El núcleo de la enseñanza de la época fueron las artes, la filosofía y la teología moral, pues la educación que se impartía en estos claustros estaba permeada por el escolasticismo medieval, y tenía como función la legitimaciónideológica de la sociedad granadina y sus privilegios de castas.
En la segunda mitad del siglo XIX se crean la Universidad Nacional, fundada en 1867 con las facultades de Jurisprudencia, Medicina, Filosofía, Letras, Ingeniería y la Escuela de Ciencias Naturales. Posteriormente se crea la Universidad de Antioquia en Medellín (1871), mediante la fusión del Colegio Máximo del Estado, el JardínBotánico y la Biblioteca del Estado, y en 1887 se funda la Escuela de Minas de Medellín. Estos tres centros educativos impulsaron la formación de la clase empresarial moderna en la década de 1870.
Hacia finales del siglo XIX, además de las universidades del Cauca (1827), de Cartagena (1827), de Nariño (1712), Nacional, de Antioquia, Externado de Colombia -clausurada en 1895 y reabierta en 1918- y elColegio Mayor del Rosario, la educación superior contaba con la Universidad Central, fundada en 1913, y la Universidad Libre, fundada en 1923.
Durante el cuatrienio del Presidente Alfonso López Pumarejo (1934 - 1938), la reforma a la educación superior centró sus esfuerzos en la modernización de la Universidad Nacional, la cual debía irradiar sus resultados a otras universidades. Lasmodificaciones incluían la autonomía académica y administrativa, la reorganización y agrupamiento de facultades e institutos, la unificación de matrículas, el control de profesores y estudiantes, y la revisión de planes de estudio, bajo la asesoría de pedagogos alemanes. Para 1946, los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia representaban el 65% de la población registrada en universidades públicas yel 50% del total de estudiantes universitarios.
En el período comprendido entre 1938 y 1942, se inaugura la Ciudad Universitaria, sede de la Universidad Nacional de Colombia.
Durante el período presidencial de Rojas Pinilla, se crearon universidades regionales como la del Valle, con una orientación mucho más tecnológica en sus planes de estudio, y se reestructuró en 1955 la UniversidadPedagógica Femenina de Bogotá y la Universidad Pedagógica Masculina de Tunja, las cuales recuperan su carácter mixto, aunque continúan con el modelo inspirado en la pedagogía católica.
EDICION 154
OCTUBRE DE 2002
LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA EN EL SIGLO XIX
Entre la precariedad, la politización y las guerras civiles
Por: Renán Silva
Tomado de: Revista Credencial Historia.
(Bogotá - Colombia).Edición 154
Octubre de 2002
Un provinciano conduciendo a su hijo al colegio. Acuarela de Ramón Torres Méndez, ca. 1850. Litografía de Víctor Sperling, Leipzig, 1910. Colección Banco de la República, Bogotá.
No son demasiadas las investigaciones sobre la universidad colombiana en el siglo XIX. Descontado el hecho visible del propio atraso de la historiografía nacional, posiblemente larazón de esa ausencia de investigaciones tenga que ver con la propia precariedad del sistema universitario de entonces, para el caso de que resulte correcto utilizar la expresión "sistema universitario" en la Colombia en el siglo XIX.
La creación y el sostenimiento de instituciones culturales fuertes y sólidas, capaces de crear tradiciones y de producir logros estables en el tiempo exige siempre...
En épocas remotas, en 1592 se creó el Colegio de San Bartolomé, considerado como el más antiguo del país; la Universidad Javeriana en 1623 por los jesuitas; la Universidad Tomasina (Santo Tomas) en 1580 a cargo de los padres dominicos; el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario en 1653 (universidad del Rosario); y otros colegios en centros urbanos deimportancia económica y política, como Tunja (Universidad de Boyacá 1979), Cartagena, Pamplona (1959), Popayán (universidad del cauca) , Mompox(1806), Antioquia y Tolima (1945). El núcleo de la enseñanza de la época fueron las artes, la filosofía y la teología moral, pues la educación que se impartía en estos claustros estaba permeada por el escolasticismo medieval, y tenía como función la legitimaciónideológica de la sociedad granadina y sus privilegios de castas.
En la segunda mitad del siglo XIX se crean la Universidad Nacional, fundada en 1867 con las facultades de Jurisprudencia, Medicina, Filosofía, Letras, Ingeniería y la Escuela de Ciencias Naturales. Posteriormente se crea la Universidad de Antioquia en Medellín (1871), mediante la fusión del Colegio Máximo del Estado, el JardínBotánico y la Biblioteca del Estado, y en 1887 se funda la Escuela de Minas de Medellín. Estos tres centros educativos impulsaron la formación de la clase empresarial moderna en la década de 1870.
Hacia finales del siglo XIX, además de las universidades del Cauca (1827), de Cartagena (1827), de Nariño (1712), Nacional, de Antioquia, Externado de Colombia -clausurada en 1895 y reabierta en 1918- y elColegio Mayor del Rosario, la educación superior contaba con la Universidad Central, fundada en 1913, y la Universidad Libre, fundada en 1923.
Durante el cuatrienio del Presidente Alfonso López Pumarejo (1934 - 1938), la reforma a la educación superior centró sus esfuerzos en la modernización de la Universidad Nacional, la cual debía irradiar sus resultados a otras universidades. Lasmodificaciones incluían la autonomía académica y administrativa, la reorganización y agrupamiento de facultades e institutos, la unificación de matrículas, el control de profesores y estudiantes, y la revisión de planes de estudio, bajo la asesoría de pedagogos alemanes. Para 1946, los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia representaban el 65% de la población registrada en universidades públicas yel 50% del total de estudiantes universitarios.
En el período comprendido entre 1938 y 1942, se inaugura la Ciudad Universitaria, sede de la Universidad Nacional de Colombia.
Durante el período presidencial de Rojas Pinilla, se crearon universidades regionales como la del Valle, con una orientación mucho más tecnológica en sus planes de estudio, y se reestructuró en 1955 la UniversidadPedagógica Femenina de Bogotá y la Universidad Pedagógica Masculina de Tunja, las cuales recuperan su carácter mixto, aunque continúan con el modelo inspirado en la pedagogía católica.
EDICION 154
OCTUBRE DE 2002
LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA EN EL SIGLO XIX
Entre la precariedad, la politización y las guerras civiles
Por: Renán Silva
Tomado de: Revista Credencial Historia.
(Bogotá - Colombia).Edición 154
Octubre de 2002
Un provinciano conduciendo a su hijo al colegio. Acuarela de Ramón Torres Méndez, ca. 1850. Litografía de Víctor Sperling, Leipzig, 1910. Colección Banco de la República, Bogotá.
No son demasiadas las investigaciones sobre la universidad colombiana en el siglo XIX. Descontado el hecho visible del propio atraso de la historiografía nacional, posiblemente larazón de esa ausencia de investigaciones tenga que ver con la propia precariedad del sistema universitario de entonces, para el caso de que resulte correcto utilizar la expresión "sistema universitario" en la Colombia en el siglo XIX.
La creación y el sostenimiento de instituciones culturales fuertes y sólidas, capaces de crear tradiciones y de producir logros estables en el tiempo exige siempre...
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