100 Razones

Páginas: 2 (338 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2011
TRABAJO FINAL IV PERIODO

1000 RAZONES PARA NO ENAMORARSE (Hortense Ullrich)
Portada, contraportada, tabla de contenido. 1. BIOGRAFÍA DE LA AUTORA HORTENSE ULLRICH. 2. SINOPSIS DEL LIBRO (debeser escrita por la estudiante y 1 página máx.) 3. Elabora una PORTADA para la obra. No olvides escribir todos los datos que corresponden a esta parte del libro. (Titulo, autor, Ediciones B) 4.PERSONAJES DEL LIBRO (hacer una breve descripción de cada uno) 5. Explica las razones que llevan a Sanny y a Konny a realizar la lista de razones. Realiza tu propia lista de 10 razones para enamorarse o no.6. ENRIQUEZCO MI VOCABULARIO (Busca y escribe el significado de las siguientes palabras. Si tienen varias definiciones, escribir al menos dos. Puedes consultar en www.wordreference.com) AmilanarCrédulo Estupefacto Musaraña Arrobo Enajenación Ímpetu Pacotilla Aspersor Esbozar Majadería Perspicacia Caótico Escueto Minucia Sisear Compungido Espetar Mordaz Tarugo 7. INTERPRETACION (Explica con tuspropias palabras las frases) Dijo mi mamá en un tono más glacial (Pág. 9) La había tenido en vilo durante un día (pág. 45) Le seguía la mirada de arrobo (pág. 16) Tenía los ojos clavado en la pantalla(pág. 51) Hay que practicar el ligue (pág. 17) Kim no daba el brazo a torcer (pág. 55) Soltarles alguna frase guay (pág. 22) Papá está de mala uva (pág. 58) La madre de Kai tiene una que es unaauténtica alhaja (pág. 56) 8. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS CON TU PROPIO AMBIENTE. El ambiente familiar y escolar que se refleja en el libro tiene, probablemente semejanzas y diferencias con tu propioambiente. 9. OPINIÓN PERSONAL (escribe con tus propias palabras tu opinión positiva o negativa acerca del libro. Argumenta bien tu respuesta) RECUERDA: Trabajo presentado a MANO, en hojas tamaño CARTABLANCAS. Seguir las normas técnicas para presentar trabajos escritos. (Ver cuaderno y sugerencias de los trabajos anteriores) Buena presentación y ortografía. Recuerda que el trabajo son opiniones muy...
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