10032014 5Formato REGISTRO DEL ENCUENTRO PEDAG GICO GRUPAL

Páginas: 2 (486 palabras) Publicado: 5 de septiembre de 2015
1. DATOS GENERALES
Fecha:
Localidad:
Territorio:
Grupo:
Nombre de los profesionales








Número total de asistentes:

Número de gestantes asistentes:

Numero niños y niñas asistentes:

Nombre dela actividad pedagógica:



2. REGISTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS FRENTE AL DESARROLLO TEMÁTICO CON FAMILIAS, LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS
¿Cómo fue el proceso de diálogo y construcción del grupo?narraciones claves:
a. ¿Cómo fue la actitud y la participaron de las familias, niños y niñas?









3. OBSERVACIONES









4. EVIDENCIAS









Firma Maestra profesional :____________________________


Firma Maestra Técnica : ____________________________

INSTRUCTIVO PARA DILIGENCIAMIENTO DEL FORMATO DE REGISTRO DEL ENCUENTRO PEDAGÓGICO GRUPAL

El formato de registro del encuentropedagógico grupal tiene como objetivo describir de manera organizada el desarrollo de las actividades ejecutadas según la planeación, así como registrar las experiencias significativas identificadasen el proceso de implementación de lo planeado. Estos formatos se diligenciarán por encuentro y pueden contar con evidencias del proceso como anexo al documento.

1. DATOS GENERALES: Se debe incluirla fecha (DIA/MES/AÑO), número de la localidad, territorio, grupo, nombre de los profesionales encargados, número participantes inscritos, número de gestantes asistentes y total de niños y niñasasistentes como el nombre de la actividad pedagógica a realizar.


2. REGISTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS FRENTE AL DESARROLLO:

Permite el registro de las preguntas:

-¿Cómo fue el proceso dediálogo, construcción del grupo y narraciones claves?. Referido a la descripción de elementos claves en relación con la forma en que se dio la comunicación y elaboración conjunta de nuevos conceptos.En narraciones claves se deben citar las frases de niños, niñas y adultos que sean consideradas elementos fundamentales en el desarrollo del encuentro (aprendizajes significativos, creencias, etc.)....
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