1011 2 compromiso social

VIVIR
LOS

VALORES
EN FAMILIA

El compromiso…....
….…social

ÍNDICE
SALUDO

3

COMPROMETIDOS CON LA JUSTICIA

5

COMPROMETIDOS CON EL MUNDO

6

COMPROMETIDOS CON LOS NECESITADOS

8

COMPROMETIDOS CON UN IDEAL

10

COMPROMETIDOS CON LA PAZ

12

COMPROMETIDOS CON EL PLANETA

14

COMPROMISO CRISTIANO

16

UN COMPPROMISO: EL VOLUNTARIADO

16

CINE PARA VER EN FAMILIA Y TRABAJAR EL COMRPOMISO

20“La vida es fiel espejo para el rey y para el esclavo.
Es, ni más ni menos, lo que somos y hacemos. Si entregas a
los demás lo mejor que en ti tienes, con creces volverá a ti lo
mejor”

(Mag.S.Bridges)

Han colaborado en su realización los siguientes profesores: Marisol,
Loli, Izaskun (SED), Sandra, José Ignacio, José, Patricia, Eugenia, Samuel,
José Javier, coordinados por el proceso de Formación enValores y apoyados por el Equipo Directivo del colegio.
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Queridas familias:
Presentamos el segundo folleto de sugerencias del presente curso. El anterior tenía como objetivo ofrecer sugerencias
para trabajar el valor del compromiso en los aspectos relacionados con la propia persona del niño o del joven.
En esta segunda entrega hacemos referencia a aquellos
compromisos que llevan a la persona asentirse parte de una
sociedad y de un mundo en el que habitan.
Hemos realizado una selección de informaciones que
puedan ir acordes con los intereses de las familias de nuestros
alumnos.
A lo largo del folleto nos centraremos en diferentes tipos de compromisos: con el planeta, con los necesitados,
con el mundo, con ideales, con la paz.
Todo ello es posible desde la solidaridad
y, como cristianos,con un matiz de gran
importancia, el evangelio.
Presentamos el voluntariado como una forma de llevar a cabo nuestro
compromiso en la sociedad en la que
nos ha tocado vivir.
Padres y profesores tenemos en
nuestras manos la posibilidad de educar a la generación del
futuro para que sea más solidaria, más constructiva y menos
violenta. Es necesario comprometerse, ya que este mundo tiene que cambiaren muchos aspectos. Hagamos cada uno en la
medida de nuestras posibilidades.
El tiempo que no se aprovecha, se pierde. ¡En marcha!
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EL HOMBRE Y EL MUNDO
Un científico, que vivía preocupado con los problemas del mundo, estaba resuelto a
encontrar los medios para aminorarlos.
Pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para sus dudas.
Cierto día, su hijo de 7años invadió su santuariodecidido a ayudarlo a trabajar. El
científico, nervioso por la interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lado.
Viendo que era imposible sacarlo, el padre pensó en algo que pudiese darle con el
objetivo de distraer su atención.
De repente se encontró con una
revista, en donde había un mapa
con el mundo, justo lo que precisaba. Con unas tijeras recorto el mapa en varios pedazos y juntocon
un rollo de cinta se lo entregó a su
hijo diciendo: "como te gustan los
rompecabezas, te voy a dar el
mundo todo roto para que lo repares sin ayuda de nadie". Entonces
calculó que al pequeño le llevaría 10 días componer el mapa, pero no fue así. Pasadas algunas horas, escuchó la voz del niño que lo llamaba calmadamente."Papá,
papá, ya hice todo, conseguí terminarlo”.
"Al principio el padre nocreyó en el niño.
Pensó que sería imposible que, a su edad hubiera conseguido recomponer un mapa
que jamás había visto antes. Desconfiado, el científico levantó la vista de sus anotaciones con la certeza de que vería el trabajo digno de un niño. Para su sorpresa, el
mapa estaba completo.
Todos los pedazos habían sido colocados en sus debidos lugares. ¿Cómo era posible? ¿Cómo el niño había sidocapaz?
- Hijito, tú no sabías cómo era el mundo, ¿cómo lo lograste?
- Papá, yo no sabía como era el mundo, pero cuando sacaste el mapa de la revista
para recortarlo, vi que del otro lado estaba la figura de un hombre. Así que di vuelta
los recortes y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía como era. Cuando
conseguí arreglar al hombre, di vuelta la hoja y vi que había arreglado al mundo.
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