101696447 Teoria Inteligencia Emocional De Baron Ice

2.2. Marco Teórico:

2.2.1 INTELIGENCIA EMOCIONAL:

Solovey y Myer en 1990, definen la Inteligencia Emocional como: “un sub-conjunto de la inteligencia social que comprenden la capacidad de controlar los sentimientos y emociones propias, así como las de los demás, de discriminar entre ellas y utilizar esta información para guiar nuestro pensamiento y nuestras acciones”.

Solovey y Myer en 1993(Cit. por Ugarriza, 2001), afirmaron que referirse a la Inteligencia Emocional, se debe incluir la evaluación verbal y no verbal, la expresión emocional, la regulación de la emoción en uno mismo y en los otros y la utilización del contenido emocional en la solución de problemas.

El Bestseller en 1995 Emocional Inteligence de Daniel Góleman, fue el que impulsó este concepto en la concienciapública, colocando en un tema de conversión desde las aulas hasta las salas de sesiones de las empresas.

El entusiasmo por el respeto del concepto de la inteligencia emocional (CE) comienza a partir de sus consecuencias para la crianza y educación de los hijos, pero se extiende al lugar de trabajo y prácticamente a todas las relaciones y encuentros humanos. Los estudios muestran que en lasprimeras capacidades de inteligencia emocional que dan como resultado que un niño sea considerado como un estudiante entusiasta para su maestra o que sea apreciado por sus amigos en el patio del recreo, también le ayudaran dentro de veinte años en su trabajo y matrimonio.

Para Goleman, el término de inteligencia emocional se refiere a “la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y de losajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones” en nosotros mismos y en nuestra relaciones.
Según BarOn (1977); La inteligencia emocional es definida como un conjunto de habilidades emocionales, personales e interpersonales que influyen en nuestra habilidad general para afrontar las demandas y presiones del medio ambiente.
De acuerdo a este modelo las personas emocionalmente inteligentesson capaces de reconocer y expresar sus emociones, comprenderse a si mismos, actualizar sus capacidades potenciales, llevar una vida regularmente saludable y feliz. Son capaces de comprender la manera como las otras personas se sienten, de tener y mantener las relaciones interpersonales satisfactorias y responsables, sin llegar a ser dependiente de los demás.
Así, de acuerdo al modelo general deBarOn; la inteligencia general está compuesta tanto de la inteligencia Cognitiva, evaluada por el CI (Coeficiente Intelectual) y la Inteligencia Emocional, evaluada por el CE (Coeficiente Emocional).
Este modelo comprende cinco componentes principales:
Intrapersonal.- Evalúa el sí mismo, el yo interior. Comprende los siguientes sub componentes:
Comprensión Emocional de si mismo (CM), Es lahabilidad para percatarse y comprender nuestros sentimientos y emociones; diferenciarlos y conocer el porqué de los mismos.
Asertividad (AS); es la habilidad para expresar sentimientos, creencias y pensamientos sin dañar los sentimientos de los demás y defender nuestros derechos de una manera no destructiva.
Autoconcepto (AC); habilidad para comprender, aceptar y respetarse a si mismo, reconociendonuestros aspectos positivos y negativos, como también nuestras limitaciones y posibilidades.
Autorrealización (AR); es la habilidad para realizar lo que realmente podemos, queremos y disfrutamos hacerlo.
Independencia (IN); es la habilidad para autodirigirse, sentir seguridad de si mismo con respecto a nuestros pensamientos, acciones y ser independientes emocionalmente para tomar nuestrasdecisiones.
Interpersonal.- Abarca las habilidades y el desempeño interpersonal. Comprende los siguientes sub componentes:
Empatía (EM); que es la habilidad de percatarse, comprender, y apreciar los sentimientos de los demás.
Relaciones Interpersonales (RI); es la habilidad para establecer y mantener relaciones mutuas satisfactorias que son caracterizadas por una cercanía emocional e intimidad....