102054_Maria Aponte_actividad2
Páginas: 2 (475 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2015
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela ECACEN
Programa Administración de Empresas
Curso 102054-123
ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO DEL CURSO
Tutor: Lyliam del Rosario GómezSilva
Aponte Peraza, María Fernanda
C.C. 52.926.930
Septiembre de 2013
Bogotá
INTRODUCCION
Por medio de este trabajo se busca poder hacer un reconocimiento de los contenidos y temáticas adesarrollarse en el curso de Psicología Organizacional en especial del Protocolo Académico y los participantes que integran el curso
1 mapa mental sobre el protocolo académico del curso.
2 Dar respuesta alas siguientes preguntas con sus propias palabras
2.1 ¿Qué entiende por trabajo colaborativo?
Trabajar en grupo en una tarea de forma simultánea, donde se aborda entre todos las dificultades que sepuedan presentar en el desarrollo del mismo y donde todos harán sus aportes para la correcta construcción y consecución de un buen trabajo, todo esto haciendo uso de las TIC y sin necesidad que esténtodos reunidos o presentes en un mismo lugar.
2.2 ¿Cuándo se da inicio al trabajo colaborativo: al inicio, al final o en el intermedio de las fechas indicadas?
La idea es que siempre , todos losintegrantes del grupo colaborativo comencemos a trabajar al inicio de las fechas indicadas, para así poder planificar bien las actividades a realizar y poder con ello tener todo el tiempo que nos dan parael desarrollo de las actividades y no estar haciendo las cosas a último minuto y corriendo.
2.3 ¿Se compromete con el grupo a trabajar desde el inicio, cuál sería su rol, sustente?
Si me comprometocon mi grupo a trabajar desde el inicio y asumo el rol de vigía del tiempo, para poder estar pendiente que desarrollemos las actividades de los trabajos colaborativos en los plazos establecidos parasu respectivo desarrollo y así no tener contratiempos de último minuto, por esperar a hacer todo al final.
3. Cuadro compañeros de curso
NOMBRE
CODIGO
CIUDAD
TELEFONO
ROL
Compromiso
de trabajar...
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