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La Educación Infantil según la LOE y los Decretos que la regulan la contempla como una etapa con identidad propia, destinada a potenciar el desarrollo integral de los alumnos/as. Su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, al movimiento y los hábitos de control postural, a las manifestaciones de comunicación y del lenguaje, unas pautas elementales de convivencia y relaciónsocial, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio, para lo cual se atenderá de manera prioritaria la educación sensorial. Además se facilitará que los niños/as construyan una imagen positiva de sí mismos y adquieran cada vez mayores niveles de autonomía personal.

Objetivo de La Escuela 
Construir un espacio educativo que ayude a los niños/as a su adecuadodesarrollo como personas, tratando de potenciar y estimular sus propias capacidades en tres grandes áreas: 
- Conocimiento de sí mismo y la autonomía personal 
- Conocimiento del entorno 
- Los lenguajes: comunicación y representación 
En nuestra escuela, nuestra meta es la integración de los niños/as en unos valores que les ayuden a su desarrollo como personas saludables, en la convivencia deun entorno social con muchas diferencias, las cuales hay que respetar, y en un medio físico que es necesario cuidar y considerar. 
Todo ello acompañado de la participación de los padres y madres, haciendo compatible la educación en casa con la de la escuela, en donde niños/as, padres, madres, educadoras y nuestro Centro forman un todo. 

Funciones de la Educación Infantil 
1-Función educativa:Es la primera y más importante. Para su desarrollo físico, mental, moral y social. 
2- Función asistencial: Favorece el cuidado de los niños/as de los padres y sobre todo madres incorporados al mundo laboral. 
3- Función social: La Escuela Infantil se convierte en una comunidad educativa en el más amplio sentido del término: Es un lugar de socialización del niño/a pero también de relación socialpara los adultos, otorgando servicios que permitan a los adultos encontrarse, comunicarse, favoreciendo el intercambio y la ayuda mutua. 
4- Función preventiva: Diagnóstico precoz de anomalías físicas o psíquicas. Sabemos el importante papel que juega la estimulación precoz y los programas de integración con niños/as que padecen deficiencias y carencias específicas. Contamos para ello con laayuda del Equipo de Atención Temprana de la Junta de Extremadura. 
Referida también a la detección de deficiencias o dificultades socio familiares. 

unción educativaNuestro objetivo general es el de garantizar el estado de bienestar físico y psicológico de cada niño/a en todo momento, el de ir junto a ellos en su proceso de crecimiento, posibilitándoles comunicarse con el mundo con todas suspotencialidades, gustos y lenguajes, animándoles a ir venciendo las dificultades y conflictos que se les van creando, estimulando el desarrollo de sus capacidades y la adquisición de conocimientos y favoreciendo el desarrollo autónomo de cada niño/a según su ritmo, necesidades y exigencias.

Que desarrolle sus ganas de descubrir, que encuentre el placer de aprender, que descubra a los demás comofuente de interés y, en definitiva, que sea el autor de su crecimiento son nuestras grandes metas.

Más concretamente, los objetivos que nos planteamos a lo largo de este primer ciclo de educación infantil son los siguientes:
Estimular el desarrollo de las capacidades intelectuales, motrices, sociales y emocionales de los niños
Potenciar la creatividad, el interés, la curiosidad por eldescubrimiento
Garantizar su seguridad y cubrir sus necesidades fisiológicas
Transmitir, con la actividad diaria, unos hábitos que les permitan conseguir autonomía y seguridad y que les faciliten la adquisición de nuevos aprendizajes en su progreso personal
Potenciar la convivencia, puesto que favorece la igualdad entre personas de diferentes sexos, culturas y capacidades físicas y psíquicas
Potenciar...