10INGLESIII


Índice











Identificación y ubicación de la unidad de aprendizaje……………………………………………………………………………………………………….………….
2
Tabla de contenido temático …………………….……………………………………………………………………………………………………..…………………………..
5
Esquema gráfico de contenidos …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
9
Unidad de competenciaI..….……………………………………………………………………………………………………………………….………………………….…….
10
Unidad de competencia II.….……………………………………………………………………………………………………………………….………………….…………….
16
Unidad de competencia III….…………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………….
23
Unidad de competencia IV….…………………………………………………………………………………………………………………………….……….………………….
Evaluación de competencias……………….…………………………………………………………………………………..………………………….…………………………
30
38
Referencias…………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………
45
Elaboración delprograma………………………………….………………………………………………………………………………..………………………………………..
46
Identificación y ubicación de la unidad de aprendizaje

Unidad de Aprendizaje



Clave
Tipo
Semestre
Etapa de formación
355
Obligatoria
Quinto
Integración y Vinculación
Núcleo integrador del semestre
De Créditos
Horas semana
Horas semestre


T
P

Construye tu proyecto profesional y de vida
6
2
2
64

Área de formaciónLenguaje y comunicación
Descripción del área de formación
El área de Lenguaje y Comunicación, comprende las unidades de aprendizaje de Taller de Lectura y Redacción, Literatura e Inglés. Durante el desarrollo de éstas unidades, el estudiante reflexiona sobre la naturaleza del lenguaje y su utilización como herramienta del pensamiento lógico para mejorar su capacidad para comunicarse en españoly en una segunda lengua en diversos contextos, asimismo contribuye a formar y fomentar en él, el hábito de la lectura crítica y la argumentación de sus ideas con claridad, oralmente y por escrito. Es coadyuvante con el área de Investigación y Apoyo Académico para lograr que el estudiante utilice las tecnologías de la información y la comunicación de manera crítica y creativa para propósitoscomunicativos


Unidades de aprendizaje antecedentes del área
Unidades de aprendizaje simultáneas
Unidades de aprendizaje consecuentes del área
INGLES I INGLES II
Matemáticas V
Biología II
Literatura II
Investigación I.
Economía I. Complementaria V Optativa I:

INGLÉS IV, INGLES AVANZADO E INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN.

Descripción de la Unidad de Aprendizaje

La Unidad deAprendizaje de Inglés III retoma lo aprendido en inglés I y II, tiene como finalidad el desarrollo de competencias comunicativas de una segunda lengua, mediante el desarrollo de las cuatro habilidades básicas: la expresión oral, la producción escrita, la comprensión lectora y el saber escuchar textos. Los logros obtenidos en esta unidad de aprendizaje durante los primeros dos cursos fueron degran importancia para que los estudiantes se apropiaran de nuevos conceptos y reforzaran las habilidades aprendidas en la educación básica, lo que les permitirá que coordinadamente con el profesor diseñen comunidades de aprendizaje en un ambiente agradable y efectivo, donde se propicie la reflexión y contextualización de los nuevos contenidos, los cuales tendrán un nivel mayor de complejidaddonde se describirán hechos realizados en el presente y futuro, así como situaciones de causas y efectos; compararan hábitos y rutinas del pasado con el presente, el estudiante será capaz de describir acciones desarrollándose en un momento específico del pasado, así como dar indicaciones y realizar solicitudes en tiempo presente utilizando los verbos compuestos.



Propósito general de laUnidad de Aprendizaje
Al término de la unidad de aprendizaje el estudiante desarrolla habilidades para adquirir nuevo vocabulario, refuerza el conocimiento y desarrolla las cuatro habilidades de la lengua, describe situaciones de causa efecto, compara hábitos y rutinas del pasado con...