10ma Semana Metacognici N BECA 18
Páginas: 4 (829 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2015
III UNIDAD
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Asignatura: HUMANIDADES
METACOGNICIÓN
III UNIDAD
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
PROPÓSITO:
Reconoce y aplica los
conceptos básicos de la
Metacognición.
En clase:Video 5´:14
METACOGNICIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=A3fABH5YeOU
Hacia 1980 se introdujo el término metacognición. Uno de los
creadores es John Flavell, quien la asumió como el más alto nivelde actividad mental, que controla los otros niveles inferiores.
La
COGNICIÓN
se
refiere
al
funcionamiento
intelectual de la mente
humana referida a
recordar, comprender,
focalizar la atención yprocesar la información
La METACOGNICIÓN es
el conocimiento y la
regulación
de
los
propios
procesos
cognitivos al realizar
una
actividad
determinada.
LA COGNICIÓN
LA METACOGNICIÓN
Las
ESTRATEGIASCOGNITIVAS,
se
emplean para hacer
progresar la actividad
cognitiva hacia una
meta.
Ejemplo:
relectura y toma de
notas.
Las
ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS,
se
utilizan cuando cumplen la
función de supervisarese
progreso.
Ejemplo:
el
autocuestionamiento.
HABILIDADES INTELECTUALES
HABILIDADES METACOGNITIVAS
Expresa su ideas con claridad, Metacognición:
sencillez y corrección en forma escrita Pensarsobre el propio pensamiento lo
y oral.
que incluye la capacidad para evaluar
una tarea y así determinar la mejor
forma de realizarla y supervisarla.
Alta capacidad de comprensión del
material escrito ytiene hábito de
lectura, y lo relaciona con su practica
profesional.
Es proceso reflexivo sobre los
mecanismos que implica abordar una
tarea. Implica una toma de decisión
consciente e intencionada. Los
aportes
que
genera
las
estrategias metacognitivas en el
alumno es:
Ser consciente de las limitaciones de uno mismo (estimar la
cantidad de material que se puede recordar o el tiempo que
puedellevar completar una tarea)
Conocer el repertorio de estrategias que posee y su uso apropiado
Identificar y definir los problemas
Planificar y secuenciar las acciones necesarias para
resolverlos...
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
Asignatura: HUMANIDADES
METACOGNICIÓN
III UNIDAD
ESTRATEGIAS DE ESTUDIO
PROPÓSITO:
Reconoce y aplica los
conceptos básicos de la
Metacognición.
En clase:Video 5´:14
METACOGNICIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=A3fABH5YeOU
Hacia 1980 se introdujo el término metacognición. Uno de los
creadores es John Flavell, quien la asumió como el más alto nivelde actividad mental, que controla los otros niveles inferiores.
La
COGNICIÓN
se
refiere
al
funcionamiento
intelectual de la mente
humana referida a
recordar, comprender,
focalizar la atención yprocesar la información
La METACOGNICIÓN es
el conocimiento y la
regulación
de
los
propios
procesos
cognitivos al realizar
una
actividad
determinada.
LA COGNICIÓN
LA METACOGNICIÓN
Las
ESTRATEGIASCOGNITIVAS,
se
emplean para hacer
progresar la actividad
cognitiva hacia una
meta.
Ejemplo:
relectura y toma de
notas.
Las
ESTRATEGIAS
METACOGNITIVAS,
se
utilizan cuando cumplen la
función de supervisarese
progreso.
Ejemplo:
el
autocuestionamiento.
HABILIDADES INTELECTUALES
HABILIDADES METACOGNITIVAS
Expresa su ideas con claridad, Metacognición:
sencillez y corrección en forma escrita Pensarsobre el propio pensamiento lo
y oral.
que incluye la capacidad para evaluar
una tarea y así determinar la mejor
forma de realizarla y supervisarla.
Alta capacidad de comprensión del
material escrito ytiene hábito de
lectura, y lo relaciona con su practica
profesional.
Es proceso reflexivo sobre los
mecanismos que implica abordar una
tarea. Implica una toma de decisión
consciente e intencionada. Los
aportes
que
genera
las
estrategias metacognitivas en el
alumno es:
Ser consciente de las limitaciones de uno mismo (estimar la
cantidad de material que se puede recordar o el tiempo que
puedellevar completar una tarea)
Conocer el repertorio de estrategias que posee y su uso apropiado
Identificar y definir los problemas
Planificar y secuenciar las acciones necesarias para
resolverlos...
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