11 leyes de la quinta disciplina



“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”



Faculta De Ingeniería De Sistemas Y Civil
Escuela profesional de ingeniería de sistemas

TEMA: Las 11 leyes de la 5° disciplina

NOMBRE : Valenzuela Dávila Luis Alfredo.
Ciclo: I
Grupo: “B”
DOCENTE: Erick Guitton Lozano
CURSO : Introducción a la ingeniería de sistemas






PUCALLPA-PERU
2015

1. Los problemas dehoy derivan de las soluciones de ayer:
Las soluciones que simplemente desplazan los problemas a otra parte de un sistema a menudo pasan inadvertidas porque quienes “resolvieron” el primer problema no son los mismos que quienes heredan el nuevo.
Ejemplo:
Un joven realiza una tarea dejada por el profesor, este llega al aula y empieza a copiar; evidentemente busco una solución pero en la hora delexamen no resuelve nada porque no realizó la tarea.
2. Cuanto más se presiona, más se presiona el sistema:
Hay muchos ejemplos a nivel personal de la realimentación compensadora, que no se limita a los “sistemas grandes”. Cuando nuestros esfuerzos iniciales no producen mejoras duraderas, “presionamos”, al credo de que el mayor empeño superará todos los obstáculos, sin ver que nosotros mismos estamoscontribuyendo a crear más obstáculos.
Ejemplo:
La persona que deja de fumar, engorda, sufre una pérdida de autoestima y comienza a fumar de nuevo para aliviar el estrés.
3. La conducta mejora antes de empeorar:
La realimentación compensadora habitualmente implica una “demora”, un paréntesis entre el beneficio de corto plazo y el perjuicio de largo plazo. Una solución típica luce maravillosacuando cura los síntomas. Pueden pasar dos, tres o cuatro años hasta que regrese el problema, o surja un problema nuevo y peor. Para entonces, habrá otro sujeto sentado en el sillón de las decisiones.
Ejemplo:
Un ejemplo Histórico de esta ley seria en el Perú, el primer gobierno de Alan García cual en sus comienzos se adoptó medidas muy beneficiaras para la población como aumento de sueldo, productosde consumo más baratos, demasiados beneficios la cual se adoptaban sin tener en cuenta el equilibrio del país en la cual nos llevó después a la Híper Inflación y déficit Nacional del País.





4. El camino fácil lleva al mismo lugar:
Todos nos sentimos cómodos aplicando soluciones típicas a los problemas, ateniéndonos a lo conocido. Si la solución fuera visible u obvia para todos, tal vez ya lahubieran encontrado. La insistencia en soluciones conocidas mientras los problemas fundamentales persisten o se empeoran es un buen indicador de pensamiento asistémico, lo que a menudo llamamos el síndrome del “aquí se necesita un martillo más grande”.
Ejemplo:
Se rompió la tubería de desagüé de mi caño, buscando soluciones momentáneas, puede ver si le amarraba una bolsa plástica, ya podría utilizarel caño; pero al cabo de un cierto tiempo, la bolsa de desgasto y volví al mismo problema, con lo que tuve que reinstalar la tubería nuevamente. Las soluciones momentáneas, no son mejores que  las de largo plazo.
5. La cura puede ser peor que la enfermedad:
La consecuencia más insidiosa de la aplicación de soluciones asistémicas es que esas soluciones se necesitan cada vez más. Por eso lasintervenciones gubernamentales mal concebidas no son sólo ineficaces
sino “adictivas”, en el sentido de que incrementan la dependencia y reducen la aptitud de la comunidad local para resolver sus propios problemas. Toda solución de largo plazo debe, fortalecer la aptitud del sistema para sobrellevar sus propias cargas.
Ejemplo:
Para diferentes enfermedades actualmente se recetan medicamentos que poco apoco el mismo vuelve dependiente al consumidor; Otro ejemplo claro en la actualidad seria:   Cuando diferentes países ayudan continuamente a otro país con recursos alimenticios, económicos, y de esa forma convirtiendo poco a poco al país dependiente de los países que le ayudan.
6. Lo más rápido es lo más lento:
Es la vieja historia: la tortuga es más lenta pero gana la carrera. El pensamiento...