11 Mas Cinco

BIBLIOTECA ESCOLAR ‐ Programamos una sesión de clase en la biblioteca, el reto es emplear el acervo de la biblioteca como un apoyo didáctico. | MARZO“Yo escribo para quienes no pueden leerme. Los de abajo, los que esperan desde hace siglos en la cola de la historia, no saben leer o no tienen con qué.”Eduardo Galeano| BIBLIOTECA DE AULA ‐ Seleccionamos libros de poesía. Poemas indígenas.‐ Organizamos un recital de poesías en la explanada escolar para leer los poemas que más nos hayan gustado einvitamos alumnos de otros grados que quieran participar |
VINCULACIÓN CURRICULAR ‐ Buscamos en la biblioteca. poemas de diversos autoresy de diferentes temas Elegimos por equipos, los que más nos hayan gustado y nos preparamos para leerlo en voz alta ‐. ‐ Elaboramos y entregamos invitaciones Para que la Comunidad escolarasista a la presentación de los poemas seleccionados | | |
| LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA ‐ Escribimos poemas románticos, dedicados al amor. Organizamos una tertulia familiar y leemos en vozalta los poemas que le dedicamos al amor. | |
| | OTROS ESPACIOS PARA LEER ‐ Seleccionamos, apoyándonos en diferentes libros, poemas de diferentes autores y escribimos fragmentos de los mismos enpapelitos, sin olvidar incluir el nombre del autor. ‐ Preparamos largos tubos de cartón que nos servirán para organizar una Campaña de “Susurro de Poemas”, en toda la comunidad educativa. ‐Utilizaremos los tubos con cada persona que cruce en nuestro camino, le pediremos que elija un papelito y puestos en un extremo del tubo le susurramos el fragmento del poema y al final le decimos el nombre del...