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Páginas: 3 (644 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2015
Jardín infantil Pim Pilin
13.120.003
INFORME PEDAGÓGICO
NIVEL MEDIO MAYOR
Introducción:
El presente informe pretende describir los aprendizajes que el niño(a) ha adquirido hasta lafecha de realización del mismo, mediante la descripción de aquellos considerados de mayor relevancia para la caracterización la niña - el niño de forma integral.
Los criterios evaluativos son lossiguientes:
Siempre – Generalmente – Rara Vez – Nunca
Ámbito Formación Personal y Social
Núcleo Autonomía
Criterios
Evaluación
La niña - el niño coordina sus habilidades motoras finas (recorta, pega,construye, grafica, pinta), de acuerdo a sus diversos intereses.
G
La niña - el niño presenta un dominio de sus habilidades motoras gruesas, tanto en movimientos dinámicos como en desplazamientos
SLa niña - el niño expresa disfrutar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales
G
La niña - el niño adapta sus comportamientos en función de las necesidades ynormas del grupo.
G
La niña - el niño expresa verbal y/o gestualmente responsabilizarse por el cuidado de si mismo y del medio.
S
Núcleo Identidad
La niña - el niño expresa en diversas situacionestener una imagen positiva de si mismo
S
La niña - el niño expresa verbal y/o gestualmente reconocer las emociones y sentimientos en si mismo y en los demás.
S
La niña - el niño manifiesta sus gustos ypreferencias en distintas situaciones de juego, actividades, etc.
S
La niña - el niño demuestra preocupación por su presentación personal, tanto en higiene (lavado de manos y cara), peinado, orden desu vestuario, entre otros.
S
Núcleo Convivencia
La niña - el niño se relaciona y comparte con otros niños y niñas, realizando diversas acciones, de acuerdo a sus preferencias.
S
La niña - el niño serelaciona con sus pares, expresando en sus acciones aceptar la diversidad.
G
La niña - el niño aplica normas, responsabilidades y comportamientos sociales, expresando comprender el sentido de...
13.120.003
INFORME PEDAGÓGICO
NIVEL MEDIO MAYOR
Introducción:
El presente informe pretende describir los aprendizajes que el niño(a) ha adquirido hasta lafecha de realización del mismo, mediante la descripción de aquellos considerados de mayor relevancia para la caracterización la niña - el niño de forma integral.
Los criterios evaluativos son lossiguientes:
Siempre – Generalmente – Rara Vez – Nunca
Ámbito Formación Personal y Social
Núcleo Autonomía
Criterios
Evaluación
La niña - el niño coordina sus habilidades motoras finas (recorta, pega,construye, grafica, pinta), de acuerdo a sus diversos intereses.
G
La niña - el niño presenta un dominio de sus habilidades motoras gruesas, tanto en movimientos dinámicos como en desplazamientos
SLa niña - el niño expresa disfrutar el bienestar que produce la actividad física al ejercitar sus destrezas corporales
G
La niña - el niño adapta sus comportamientos en función de las necesidades ynormas del grupo.
G
La niña - el niño expresa verbal y/o gestualmente responsabilizarse por el cuidado de si mismo y del medio.
S
Núcleo Identidad
La niña - el niño expresa en diversas situacionestener una imagen positiva de si mismo
S
La niña - el niño expresa verbal y/o gestualmente reconocer las emociones y sentimientos en si mismo y en los demás.
S
La niña - el niño manifiesta sus gustos ypreferencias en distintas situaciones de juego, actividades, etc.
S
La niña - el niño demuestra preocupación por su presentación personal, tanto en higiene (lavado de manos y cara), peinado, orden desu vestuario, entre otros.
S
Núcleo Convivencia
La niña - el niño se relaciona y comparte con otros niños y niñas, realizando diversas acciones, de acuerdo a sus preferencias.
S
La niña - el niño serelaciona con sus pares, expresando en sus acciones aceptar la diversidad.
G
La niña - el niño aplica normas, responsabilidades y comportamientos sociales, expresando comprender el sentido de...
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