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Revise en diferentes fuentes bibliográficas la definición de diagnóstico y de diagnóstico pedagógico elabore las suyas en base a su concepción personal revise en clase a lo que se lleva dichaconcepción entregue su escrito.
Diagnóstico: son el o los resultados que se arroja luego de un estudio, evaluación o análisis sobre determinado ámbito u objeto.

El diagnóstico (del griego diagnostikós, asu vez del prefijo día-, "a través", y gnosis, "conocimiento" o "apto para conocer") alude, en general, al análisis que se realiza para determinar cualquier situación y cuáles son las tendencias.Esta determinación se realiza sobre la base de datos y hechos recogidos y ordenados sistemáticamente, que permiten juzgar mejor qué es lo que está pasando.

1. El diagnóstico pedagógico o Educacional, alabordar el estudio y "perfeccionamiento" de algo tan complejo como lo es el escolar, debe incluir en su enfoque no sólo aspectos de carácter social sino también propios del desarrollo biológico deeste, para que entonces el conocimiento abarque su esencia BIOSOCIAL.
2. Relacionado con lo anterior se considera que el proceso del Diagnóstico Educacional, para que cumpla con esta exigencia debecontener dos dimensiones:
La Sociopsicopedagógica
La Morfofisiológica.
3. Que dicho proceso no debe ser centrado en las dificultades del aprendizaje, sino en todas las condiciones y factores que limitenel desarrollo de las potencialidades de los educando, en su sentido más amplio de la definición, lo que apunta a su Desarrollo Integral.

El diagnostico en si es un método que se utiliza para saber lascausas de diversas situaciones, entonces un diagnostico pedagógico se lleva acabo con los alumnos, para poder entender sus necesidades, carencias o facilidades que tiene para realizar diversasactividades, en la escuela este diagnostico es muy útil ya que con este conocemos mas a fondo a nuestros niños y su forma de vida en el contexto en el que se encuentra pero es muy importante hacerlo con...