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Trabajo Práctico N°1
1. A partir de los perfiles de facebook de Justina, Guadalupe, Manuel y Gregorio dedeuzcan los rasgos de personalidad de ellos. ¿Qué otros elementos aporta el narrador sobre estos personajes?
2. ¿Cómo funciona el capítulo 4 en la vida de cada uno de ellos?
3. ¿Cómo han evolucionado estos personajes hacia el final de la novela? Revelar información e incorporar citas, connúmero de página
4. Ubicar las referencias que aparecen a las obras de Shakespeare. ¿Qué objeto elige cada chico en el juego?
¿A qué obra y a qué personajes corresponde el parlamento que el actor recita en cada caso? ¿Cómo interpretan (nosotros) cada uno de estos parlamentos en el contexto de la novela? Argumentar
Temática
Explicar la estructura del libro
1. ¿Qué relación guarda el título de cadacapítulo con el contenido que en él se desarrolla?
2. Confeccionar una lista con los padres de los chicos. ¿Qué semejanzas y diferencias pueden establecer entre ellos?
3. “Nada es del todo lo que aparenta” Afirma Pedro Montiel. Piensen en el tema de las apariencias. ¿De qué modo se presenta en el libro? ¿En qué cosas la apariencia implica un engaño? (En la novela) ¿En cuáles genera un malentendido? ¿Yen cuáles oculta un sufrimiento? Explícalo claramente y utiliza algunas citas
4. Explicá cuál es el sentido de la dedicatoria final. (página 105) ¿Qué indicios aparecen en el relato que permitieron anticipar la vocación de Gregorio?
Trabajo Práctico N°1
5. A partir de los perfiles de facebook de Justina, Guadalupe, Manuel y Gregorio dedeuzcan los rasgos de personalidad de ellos. ¿Qué otroselementos aporta el narrador sobre estos personajes?
6. ¿Cómo funciona el capítulo 4 en la vida de cada uno de ellos?
7. ¿Cómo han evolucionado estos personajes hacia el final de la novela? Revelar información e incorporar citas, con número de página
8. Ubicar las referencias que aparecen a las obras de Shakespeare. ¿Qué objeto elige cada chico en el juego?
¿A qué obra y a qué personajes corresponde elparlamento que el actor recita en cada caso? ¿Cómo interpretan (nosotros) cada uno de estos parlamentos en el contexto de la novela? Argumentar
Temática
Explicar la estructura del libro
5. ¿Qué relación guarda el título de cada capítulo con el contenido que en él se desarrolla?
6. Confeccionar una lista con los padres de los chicos. ¿Qué semejanzas y diferencias pueden establecer entre ellos?
7.“Nada es del todo lo que aparenta” Afirma Pedro Montiel. Piensen en el tema de las apariencias. ¿De qué modo se presenta en el libro? ¿En qué cosas la apariencia implica un engaño? (En la novela) ¿En cuáles genera un malentendido? ¿Y en cuáles oculta un sufrimiento? Explícalo claramente y utiliza algunas citas
8. Explicá cuál es el sentido de la dedicatoria final. (página 105) ¿Qué indicios aparecenen el relato que permitieron anticipar la vocación de Gregorio?
Trabajo Práctico N°1
9. A partir de los perfiles de facebook de Justina, Guadalupe, Manuel y Gregorio dedeuzcan los rasgos de personalidad de ellos. ¿Qué otros elementos aporta el narrador sobre estos personajes?
10. ¿Cómo funciona el capítulo 4 en la vida de cada uno de ellos?
11. ¿Cómo han evolucionado estos personajes hacia elfinal de la novela? Revelar información e incorporar citas, con número de página
12. Ubicar las referencias que aparecen a las obras de Shakespeare. ¿Qué objeto elige cada chico en el juego?
¿A qué obra y a qué personajes corresponde el parlamento que el actor recita en cada caso? ¿Cómo interpretan (nosotros) cada uno de estos parlamentos en el contexto de la novela? Argumentar
Temática
Explicar laestructura del libro
9. ¿Qué relación guarda el título de cada capítulo con el contenido que en él se desarrolla?
10. Confeccionar una lista con los padres de los chicos. ¿Qué semejanzas y diferencias pueden establecer entre ellos?
11. “Nada es del todo lo que aparenta” Afirma Pedro Montiel. Piensen en el tema de las apariencias. ¿De qué modo se presenta en el libro? ¿En qué cosas la...