112377978 Ensayo De Decroly


Ovide Decroly propone la globalización de la educación hacia el año de 1907, trabajando con niños de escuelas ordinarias como especializadas, adaptó la escuela al niño, logro obtener grandesavances en la pedagogía que se manifestaron en el método global de la lectura, jamás redacto una síntesis y no hay evidencia alguna de su método pero la influencia de su obra dentro de la pedagogíacontemporánea ha sido de suma importancia.
Dentro de lo que constituye la propuesta pedagógica de Decroly están sus fundamentos en los niños anormales, procedimientos de aprendizajes flexiblesbasados en sus investigaciones psicológicas, modelo científico positivista y racionalista basado en las ciencias biológicas y la importancia en la naturaleza, su método es completo pues cumple con todaslas necesidades básicas que se pretenden desarrollar en el niño.
Su método también le toma importancia a la sociedad, principalmente educando para la vida, lo cual implica integrar al niño a lasociedad otorgándole las herramientas necesarias para la solución de sus necesidades básicas, cumpliendo así con la función social de la educación, en su método Decroly proporciona técnicas para que elniño no solo se desarrolle individualmente, sino que piensa en el papel de este dentro de la sociedad.
El alumno para Decroly es concebido como un ser bilógico, completo que tiene la capacidad deadaptarse a los cambios de su entorno y propone que se le respete su originalidad como organismo único, sin fragmentaciones, con esta propuesta esta innovando el proceso de enseñanza-aprendizaje yabriendo camino hacia la nueva generación de cambio.
La escuela era considerada la institución más elevada, un reducto aislado del medio social, pues éste era una mala influencia para el niño ycon corrientes negativas para el desarrollo de las potencialidades del alumno, aplastando el valor más importante, la libertad, pues era de vital importancia conciliar las libertades individuales con...