11espa Ol

Páginas: 3 (533 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2015
Crecimiento de una planta.
Introducción.
Objetivos.
Nuestro objetivo es poder mostrar a la gente el impresionante recorrido que lleva una pequeña planta que muchas personas podrán decir que nosignifica nada pero entre más plantas tengamos más oxígeno puro tendremos y esto repercutirá considerablemente en lo que más nos importa en nuestra salud que es lo que más se debe de valorar. Y saber larespuesta a varias incógnitas que nos preguntamos sobre las plantas, como por ejemplo ¿Cómo crecen las plantas? ¿Debido a que? ¿Qué les sucederá en ambientes diferentes? ¿Qué factores influyendirectamente en esto?
Hipótesis.
Plantaremos la semilla de lenteja, la regaremos cada 48 horas y a los pocos días creemos que saldrá el primer brote. A la semana la planta tendrá unas pocas hojitas, esperandoque se desarrolle normalmente. Sus pequeñas hojas deberán ser de color oscuro.

Desarrollo.
Materiales:
-1 macetero no muy grande.
-Tierra de hoja.
-Lentejas (serán utilizadas como semillas).
-Agua.Metodología:
En el macetero se hecha la tierra, se le hace un pequeño hoyo para sembrar ahí las lentejas y luego se cubren de tierra, después la deberemos de regar cada 48 horas para que nazca laplanta.


Desarrollo de la planta.
1. Esta planta creció sin mínimo problema, recibiendo la luz directamente del sol constantemente lo cual le permitió un proceso más rápido y completo.
2. Pudimos apreciarque su crecimiento fue muy acelerado, más de lo que creíamos, crecían sus pequeñas hojas que se fueron marchitando con el paso de los días, debido a que solo era una semilla de lenteja.
3. Desde quepusimos la semilla la planta creció con su tallo muy débil como cualquier otra, pasando los días fue tomando firmeza hasta sobrepasar el macetero y hay que recalcar que el macetero tenía considerablevolumen, pero luego se fue debilitando y hasta su color cambió, paso de un verdoso espeso a algo oscuro.
4. Después de lo que podíamos observar cualquier planta necesita de luz solar necesaria para...
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