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I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : I.E.P. "Fray Martin de Porres"
1.2 Nivel : Inicial
1.3 Grado y Sección : 4 años - Secc. Las Abejitas
1.4 No de alumnos :13
1.5 UGEL No : 01 S.J.M.
1.6 Profesor : María Elena Velazco
1.7 Fecha : 27/09/2012
II. PLANIFICACION:
EJE CURRICULAR
TEMA TRANSVERSAL
Aprender a Vivir Juntos
Educación para laconvivencia, la paz y la ciudadanía.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

No 6

"Juego y aprendo con las figuras geométricas"


VALOR
ÁREA EJE
ÁREAS A INTEGRAR
La Tolerancia
MATEMATICAComunicación, personal






ÁREA
COMPETENCIA
CAPACIDADES y CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
EVALUACION




INDICADORES
INSTRUMENTOS
Matemática
Establece y comunica relaciones espaciales de ubicación, identificandoformas y relacionando espontáneamente objetos y personas.
- Identifica y representa formas geométricas (circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo) relacionándolo con objetos de su entorno.
-Relaciona formas geométricas de su entorno por semejanzas y diferencias.
- Disfruta descubriendo diferentes formas en objetos.
- Muestra iniciativa el explorar el espacio.


- Identifica las figurasgeométricas :circulo, cuadrado, triangulo y rectángulo.
- Halla las formas geométricas en objetos de su entorno.
- Reúne y separa figuras geométricas por sus semejanzas y diferencias.
- Practicacalificada.
- Ficha de observación.
- Lista de cotejo.

III. EJECUCION:
SECUENCIA DE ACCIONES
MEDIOS Y MATERIALES
INICIO:

a) Estrategias para despertar el interés (Motivación).
- Proyectaremos en clase elcuento de las Figuras geométricas.
Preguntaremos a la clase: ¿Quiénes son los habitantes del país del cuento ? ¿Qué figura son los habitantes redonditos? ¿Quiénes son los primos hermanos? ¿Por quépensaban los círculos que las demás figuras eran muy raras? ¿Cuál será el tema que trabajaremos?

b) Estrategias de la recuperación de saberes previos.
Conflicto Cognitivo

- Se presenta a los...