12 De octubre

PROPUESTA DE ITINERARIO DIDÁCTICO PARA EL ABORDAJE DE CONMEMORACIÓN DEL DÍA DE LA RAZA.

Las actividades propuestas fueron previstas desde contenidos que ayuden a abordar la complejidad de la vidasocial, como personas que pueden comprender su historia y la sociedad en que viven.
Para ello, el abordaje desde áreas integradas, mediante el cual la Historia, Geografía y Antropología convergen enel mismo contenido desde distintos puntos de vista, supone un proceso de comprensión de la realidad social considerando –a partir de la investigación- aspectos vinculados a identidad / alteridad,causalidad / multiplicidad, cambio / continuidad, diversidad / desigualdad, conflicto.
La propuesta didáctica para el abordaje del Día de la Raza, pensada para Sexto grado, contemplaría los siguientescontenidos seleccionados de la Propuesta Curricular Provincial:

Las sociedades y los espacios geográficos Las sociedades a través del tiempo Las actividades humanas y la organización social
Lapoblación. Distribución geográfica – hábitat y tipos de actividades predominantes. Período indígena. Civilizaciones indígenas de América.
 Formas de vida, grupos cazadores, recolectores y pescadores;grupos agricultores (nomadismo y sedentarismo) Aspectos sociales y económicos.
 Situación europea en el momento de la conquista española.
Conquista, colonización y evangelización.Relaciones entre los diferentes grupos sociales en diversos contextos. Conflictos sociales.
 Diferentes actividades productivas. Tipos y modos de organización.

Las actividades fueron previstas paraser realizadas en cuatro o cinco clases, aproximadamente.

Clase nº 1: Introducción al tema “Conquista de América”

1. Teniendo en cuenta que los alumnos poseen conocimientos previos sobreformas de vida y aspectos sociales y económicos de las civilizaciones indígenas de América; se recuperarán dichos conocimientos mediante un diálogo, con apoyo de imágenes alusivas, para luego plantear –...