12 De Octubre

12 de octubre: “Día de la diversidad cultural”
Sala de 4 T.T

Duración: Desde 12/10 hasta el 28/10.
Fundamentación:
El mismo nombre de la conmemoración estuvo en discusión, así como el sentido y elsignificado de los hechos que se conmemoran. El concepto “raza” hace alusión a una diferenciación física entre las personas que se asociaba hace más de un siglo a las capacidades de las personas.Desde este concepto es evidente que entre los pueblos originarios y los españoles, no había diferencias entre sus capacidades sino entre sus modos de vida.
Es importante que nuestros alumnos comprendanesto a partir del conocimiento de los desarrollos culturales alcanzados por las comunidades aborígenes prehispánicas. Alimentación, construcciones, vestimentas, arte, etc. Son expresiones de lacomplejidad del mundo aborigen que cierta historia ha tratado como primitivo y salvaje.

Objetivos:
*Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan susconocimientos sobre el ambiente social y natural.
*Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenidos:*Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino. (Onas, Tehuelches, Diaguitas y Tobas)Actividades de inicio:
Partiendo del acto conmemorativo al 12 de octubre
*Conversar acerca de que vimos en el acto.
*¿Qué conmemoramos?
*Registrar en el pizarrón las principales ideas.

Actividades dedesarrollo:
*Narración de cuento “Encuentro de dos mundos”
* Reconstrucción de lo leído.
*Anotamos los nombres de los personajes más importantes.
* Conversar con los niños sobre la existencia deaborígenes en nuestra región, antes de la llegada de los colonizadores. ¿cómo vivirían?, ¿qué lengua utilizarían? ¿de qué vivirían? ¿por qué eran artesanos?
*Registramos dichas respuestas.
*Observamos...