12 Formas Básicas De Enseñar

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| |12 FORMAS BÁSICAS DE ENSEÑAR | | |
| |Una didáctica basada en la psicología. | | |
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| |El texto que en esta ocasión se presenta, es interesante para quienes hacen de la docencia una tarea de reflexión y recreación del | | |
| |conocimiento. Es decir, el trabajo docente es la concreción de múltiples experiencias ante el contenido, los materiales, los niños y el | | |
| |propio proceso de análisis que elmaestro realiza de su acción. | | |
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| |Hans Aebli, autor de las 12 formas básicas de enseñar, una didáctica basada en la psicología, recupera su experiencia como docente | | || |-además de ser producto de la investigación del escritor- y comparte con los lectores una serie de situaciones de enseñanza que | | |
| |originalmente son concebidas para quienes se inician en la profesión docente, pero que igual sirven para los docentes en servicio como un| | |
| |referente para contrastar, comparar, analizar, valorar o reivindicar la enseñanza.| | |
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| |La noción del docente como práctico se enmarca en la función de un profesor que refleja los contenidos en su aspecto intelectual, | | |
| |afectivo y de valores; un profesor que es capaz de entrar encontacto con los alumnos y con la materia de enseñanza, es decir, un docente| | |
| |que tiene una profunda e inmediata comprensión del curso de los procesos de aprendizaje. Las 12 formas básicas de enseñar son las | | |
| |siguientes: | | |
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| |Forma básica 1: Narrar y referir | | |
| |En el curso de la historia humana, la socialización de los niños se hace con su participación en las diferentes actividades dela | | |
| |comunidad. La comunicación de acontecimientos o hechos es de manera directa, se transmite verbalmente mediante la narración y el informe | | |
| |de forma viva. | | |
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| |La narración transmite emociones e impresiones que suscitan novedad, sorpresa, tensión emocional que despierta la atención e interés. | | |
| |Dicho de otra manera, el contenido narrado es significativo, revive en la conciencia del oyente elementos afectivos, valores que matizan | | |
| |las representaciones y los conceptos. Por laasociación y decodificación, el oyente genera representaciones, elabora sus propias | | |
| |construcciones y forma estructuras complejas de pensamiento. | | |
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