12 Formas de enseñar

12 FORMAS BASICAS DE ENSEÑANZA

(5) Medios Dónde, con qué…

(3) Contenidos Qué

(4) Funciones del Aprendizaje Cómo

M E D I O S

1. Narrar y Referir, a través del lenguaje hablado.
2. Mostrar,Modelar, a través de la actividad,(modelos de comportamiento)
3. Contemplar y Observar, a través de los sentidos y la intuición (objetos, imágenes, conductas)
4. Leer con los alumnos, a través de la lengua escrita.
5. Escribir y Redactar, a través de la lengua escrita.

1. Narrar y Referir: Su propósito es desarrollar la capacidad comunicativa de los alumnos y puedan entrar en contactocon todo tipo de interlocutores o participantes en sus cursos, talleres y/o interlocutores.

Parte Psicológica:
Comunicación verbal: modo primordial de encontrarse.
Conocemos el relato y a la persona que nos lo cuenta.
Los contenidos significativos en el narrador: Qué es lo que intenta decir (junto con los contenidos significativos objetivamente determinados, reviven en la conciencia delnarrador elementos afectivos y valores).

Sentimientos= matizan representaciones y los conceptos.

Proceso de comunicación
Hablante transmisor > mensaje narrador < oyente receptor
<Retroalimentación

Didáctica:

* Adaptación a la mentalidad de alumno y de la clase (nivel de desarrollo intereses, expectativas)

-mentalidad
-nivel de desarrollo
-idiosincrasia
* Contactocon la clase
* Colaboración de la clase en la narración

-Aclarar y explicar
-Proveer otros desarrollos
-Dejar imaginar, ilustrar afirmaciones generales mediante ejemplos.
-Hacer tomar postura
-Hacer volver a referir, hacer repetir
-Dialogar, representar

* Los limites de la adaptación a la idiosincrasia de los alumnos
* Recitado libre, recitado de memoria y lectura oral.

2.Mostrar o Modelar:

Parte Psicológica

-aprendizaje por observación, psicología del…
(Lenguaje, usos y costumbres, modelos de comportamiento, juicios, acerca de uno mismo, formas de pensar, pronunciación)

-Observar: como imitación interior
-Aprender a partir de los resultados de actos observados
-Modelos eficaces e ineficaces
-Atractivo nato

Didáctica

Aspectos técnicos.-Reglas de la demostración
1. señalar lo esencial mediante sucintos comentarios.
2. dividir en partes las totalidades complejas y denominarlas
3. hacer que el alumno aprenda de memoria la secuencia de las palabras clave de las sucesivas partes
4. hacer que el alumno vuelva a representar lo que ha visto
5. recomendar al alumno que vaya diciéndose a si mismo que ha de ir haciendocuando realice una secuencia compleja.

-Reglas del ejercicio imitativo:
1. ejercita dentro de un ritmo común cuando este exista
2. al hacerlo así, apoya la realización concreta haciendo tu también el ejercicio y modelando tu voz de acuerdo con el ritmo
3. descomponer el ejercicio en elementos, pero presta atención que estos constituyan siempre unidades funcionales.

3. Contemplar yObservar:

Parte Psicológica
* Captar los fenómenos del mundo
* El contacto sensorial como condición necesaria, pero no, necesaria de la contemplación.
* La contemplación como actividad (desde percibir hasta analizar)
* Enfoque de la psicología genética (proceso de producción del aprendizaje-construcción)
-Asimilación: (termino Piagetano de la psicología cognitiva - bienconceptual común del científico social)

(Piaget) manipulación esquema de acción con el fin de conocer el objeto esquema de asimilación averiguar la esencia de las cosas

* Hipótesis y su verificación

Hipótesis afirmación basada solo en una sospecha
Verificación
* Comprobación de la hipótesis
* Ensayo de la actividad del sujeto u objeto
* Observación exacta del sujeto...