12 Ideas Clave De Enseñar Y Aprender Historia (Ideas De La 4 A La 6)

12 IDEAS CLAVE DE ENSEÑAR Y APRENDER HISTORIA
(IDEAS DE LA 4 A LA 6)
En esas tres lecturas siguientes, se continúa hablando sobre el tipo de fuentes de información, las primarias y lassecundarias, ahora nos las explican de una manera más concreta. Las fuentes primarias, son las fuentes objetuales, es decir, lo material, lo que podemos tocar u observar, pueden formarse hipótesis sobre paraqué sirvió. También están las fuentes arquitecturales que son las construcciones, con ellas también podemos saber cómo vivían, por ejemplo, con las pirámides de Teotihuacán sabemos cuáles eran susformas de vida, sus creencias etc. Las fuentes textuales, siendo éstos, como su nombre lo dice, los textos antiguos como cartas, tratados, que conocemos en la actualidad y nos permiten conocer lahistoria e interpretarla. Otras son las fuentes iconográficas, como los mapas que se hicieron en la antigüedad, con ellos sabemos cómo creían que era el mundo antes o cómo era la división política; ahora,con las nuevas tecnologías, con la aplicación Google Earth podemos no sólo ver un mapa de alguna cuidad, podemos ver las casas, las calles, las avenidas, entre otras cosas, con esto, podemos darnoscuenta que el mundo ha cambiado. Existe otra fuente primaria, la memoria, una de las más importantes, a mi punto de vista, ya que son las experiencias que ha vivido alguna persona y transmite esossaberes a otra gente.
La lectura menciona que algunos piensan que las fuentes secundarias no son confiables, pero eso no es así pues los historiadores, por ejemplo, pueden hacer excelentesdeducciones de fuentes primarias, con eso me refiero a que son igual de importantes las fuentes primarias que las secundarias, las dos nos ayudan a comprender más la Historia por medio de las investigaciones ylos estudios que se hacen. También es importante saber enseñar la Historia, pues no basta con tener los conocimientos, debemos encontrar estrategias, como representando alguna leyenda, inventando...