12_Joveneseducacionyeldesafio

Jóvenes, educación y el desafío de convivir con la
diversidad cultural y la desigualdad socioeconómica en
América Latina∗
Youth, education, and the challenge of living under socio-economic
inequality in a multicultural Millieu in Latin America

Pablo Christian Aparicio∗∗

RESUMO
Recurrentemente en América Latina se alude a
los jóvenes como un sector estratégico destinado a encauzar y promover eldesarrollo de las
sociedades, muchas veces sin considerar la
disposición objetiva de medios y herramientas
materiales y simbólicas necesarias para concretar este magno propósito.
El ápice alcanzado por la pobreza, la exacerbación de las desigualdades sociales, el incremento
del índice de desempleo y la progresiva expansión de la exclusión socioeconómica ha abierto
para las nuevas generaciones unescenario plagado de restricciones, incertidumbres y riesgos.
El presente artículo se propone aproximar una
lectura crítica a cerca del contexto socio histórico en el que se sitúa la política educativa destinada a los jóvenes para indagar posteriormente sobre la pertinencia de sus propuestas y programas de formación orientados –supuestamente– a favorecer la participación de los
jóvenes en contextosde pluralidad cultural y
restricción socioeconómica.

ABSTRACT
Again and again Latin American youth are
claimed to be the population sector destined
to lead and promote the development of a
new society, while often forgetting the
objective disponibility of resources and tools,
both material and symbolic, to attain such
goals.
The growing poverty, the increasing social
inequality, unemployment andthe social
marginalization, present to the current
generation a new scenery full of restrictions,
uncertainties and risks.
Here I present a critical analysis on the
socio-historical context in which the educational politics for the youth is framed and
its relevance for the programs and proposition which are assumed to favor the
participation of the youth in a socio-economical development in amulti-cultural environment.

PALAVRAS-CHAVE: educación; juventud; desi- KEYWORDS: education; youth; socio-economic
gualdad socioeconómica; diversidad étnico- inequality; ethnic and cultural diversity; Latin
cultural; América Latina.
America.

∗

Este artículo está dedicado a Sara Nardi (Universitá Roma Tre), por sus valiosos aportes,
sugerencias y correcciones propios de una lectura sagaz y un amor,simplemente, incondicional.
∗∗

Doutor em Ciências Sociais pela Eberhard–Karls Universität Tübingen / Alemania,
Pesquisador Pó-doutoral na Unidad de Investigación del Instituto Universitario de Ciencias de
la Educación de la Universidad de Salamanca / Espanha, Pesquisador adscripto ao Grupo
ESCULCA da Universidad de Santiago de Compostela / Espanha, Pesquisador do Consejo de
Investigación daUniversidad Nacional de Salta (UNSa) / Argentina e do Centro de Estudios
Socioeducativos del Noroeste Argentino e Pesquisador da Universidad Nacional de Jujuy
(UNJu) / Argentina. Tem sido consultor de Agências de Cooperação Internacional para o
Desenvolvimento na Europa.
Antíteses, Ahead of Print do vol. 3, n. 6, jul.-dez. de 2010
http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses

Pablo ChristianAparicio
Jóvenes, educación y el desafío de convivir con la diversidad cultural y la desigualdad…

En América Latina la implementación de reformas políticas orientadas por
las premisas ideológicas del modelo neoliberal transformó significativamente
los procesos de participación social de las nuevas generaciones en el ámbito
educativo, laboral, económico y cultural.
El conjunto de las reformaspolíticas implementadas formaron parte de un
proceso abarcador y sistemático de modernización cuyo objetivo se centró en la
reestructuración del Estado y de la sociedad en su conjunto abogando por la
limitación progresiva del fisco en la regulación de asuntos sociales, la
participación cada vez más protagonista del sector privado en la administración
de los servicios sociales, la descentralización de...