12 mensajes de un niño inquieto y distraído para todos los maestros del mundo

Tuve la oportunidad como docente y como terapeuta del aprendizaje de trabajar con niños que
presentaban TDHA . Esto me permitió preguntarles acerca de cuáles eran las acciones, estrategias ypalabras que los ayudaban a sentirse más felices y a aprender más. En estos 12 mensajes sintetizo
,poniendo en palabras las ideas , emociones y estrategias que ellos destacaron como facilitadores delaprendizaje y de su felicidad .

12 mensajes claves de un niño inquieto y distraído para todos los maestros
del mundo

1-MUESTRAME MIS FORTALEZAS : Conozco a la perfección el
listado de misdebilidades : “no termino las tareas, no me
concentro, no me quedo quieto, hablo sin pensar , etc “. Por
favor ayúdame a conocer también las cosas que hago bien , las
que disfruto y destaco . Conocer misfortalezas me dará la
confianza necesaria para superar las debilidades.
2. AYUDAME A ELIMINAR DE LA MENTE LA IDEA RECURRENTE DE “NO PUEDO” , E
INVITAME A REEMPLAZARLA POR LO “LO INTENTARE”. Crea unrincón con mis logros, así juntos
lo podremos visualizar y celebrar. Saber que tengo logros ilumina mi corazón , hace sentir muy
bien , me da la fuerza y motivación para seguir intentándolo.
3.AYÚDAME A PONER ATENCIÓN: Por favor utiliza colores en tus consignas , si las tareas tienen
muchos pasos a realizar dámelos de a uno , al finalizar el primero dame el siguiente .Si me das
todo junto ,meperderé y no sabré priorizar . Si das consignas orales, mírame a los ojos, tócame y
pedime que repita lo que entendí.
4. NECESITO SABER QUE VIENE DESPÚES: Por favor dame un ambiente estructuradodonde haya
una rutina de horarios y tareas. Necesito saber que viene después para poder anticipar mi
mente y mis conductas a lo que se espera de mí en cada momento. Enséñame a utilizar una
agendapara poder cumplir con fechas de entrega ,preparar materiales y estar al día con las
tareas.
5. ESPÉRAME, TODAVÍA ESTOY DESORGANIZADO: Si
me apuras mucho, y me pides diferentes cosas me
siento...