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Plan de Unidad

Título de la Unidad: Soy autor Fecha: Tiempo de Duración:__5___ Semana Maestro (a): Maria M. Colom ReyesMateria: ___Español 12____________________________________________
Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 X 12
Tema Transversal:  Identidad Cultural Educación Cívica y Ética  Educación para la Paz  Educación Ambiental  Tecnología y Educación  Educación para el Trabajo
Integración:  Español  Inglés  Estudios Sociales Ciencia Matemáticas  Bellas Artes  Educación Física  Salud Escolar  Tecnología  Bibliotecas

Preguntas Esenciales
PE1. ¿Por qué es importante evaluar lo que leemos?
PE2. ¿Cómo el arte y la literaturareflejan la cultura y cómo la cultura se refleja en el arte y la literatura?
PE3. ¿Cómo y por qué los autores utilizan técnicas literarias tales como recursos retóricos?


Objetivos Transferencia (T)y Adquisición (A)
Objetivos de Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1. El estudiante usa su aprendizaje sobre la literatura, la narrativa, la técnica del autor, elementos estéticos y recursosretóricos para crear sus propios cuentos y textos narrativos en los que expresará valores culturales, artísticos y filosóficos y las técnicas literarias parar expandir el conocimiento del mundo y de laliteratura.

El estudiante adquiere destrezas para...
A1. Desarrollar y utilizar estrategias variadas (incluyendo hacer conexiones al mundo real; con otros textos; con sí mismo) para aumentar el interésen y la comprensión de la lectura.
A2. Reconocer que recursos retóricos, vocabulario preciso, y el estilo/tono del lenguaje se utilizan en la escritura y en discursos orales para influir y evocaremociones en otros.
A3. Utilizar elementos estéticos, lenguaje figurado y otros recursos literarios para alcanzar el propósito y los efectos deseados al escribir textos originales
A4. Identificar...