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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“DIMENSIONES BASICAS DE LA EPISTEMOGIA DE LA DIDACTICA”
GRUPO 12
EL GRUPO COMO SE LLAMA
Universitarios:
Aguilar Mamani Gary Ronald
Chacón Conde Xiomara Kimberly
Mamani Guarachi Blanca
Pérez Choque Mirian Zaida
Méndez Flores Marizabel Roxana
Docente:
Lic: Felipe Angles
Fecha:
11/ 05/15
La Paz-Bolivia
DIMENSIONES BASICAS DE LA EPISTEMOGIA DE LA DIDACTICA
DEFINICIÓN DE DIMENSIÓN
Dimensión, del latín dimensión, es un aspecto o una faceta de algo. El concepto tiene diversos usos de acuerdo al contexto. Puede tratarse de una característica, una circunstancia o una fase de una cosa o de un asunto. Por ejemplo: “la dimensión política del problema es lo que más me preocupa”, “creo que eldiputado no logra entender el tratado en todas sus dimensiones”, “los críticos destacaron la dimensión política de la película”.
Ladimensión también puede ser el área, el volumen o la longitud de una superficie, un cuerpo o una línea: “cuando falleció, mi padre me dejo un campo de grandes dimensiones en las afueras de la ciudad”, “tenemos que comprar un nuevo sofá con las dimensiones apropiadas paraque queda en el espacio disponible del salón”, “el equipo nunca jugo en un estadio de estas dimensiones”.
La utilización del concepto de dimensiones como medida de espacio o tamaño puede ser simbólica: “el atleta chileno regreso a su país después de conseguir un logro de dimensiones inéditas para el atletismo sudamericano”, “el caso de corrupción supuso un caso de dimensiones inmensas para lapolítica europea”, “no imaginaba una repercusión de semejante dimensión”.
Para la física, las dimensiones son las magnitudes de un conjunto que permite definir un fenómeno. En el universo, se reconocen tres dimensiones espaciales y una dimensión temporal. Una persona puede moverse hacia adelante/ atrás; arriba/ abajo; izquierda/ derecho; o combinando cualquiera de esos tres movimientos.
Se conocecomo 3D (tres dimensiones) a la técnica que permite recoger información visual tridimensional para crear una ilusión de profundidad en una imagen. Puede hablarse, de esta forma, de películas 3D, televisores 3D, etc.

DEFINICION DE EPISTEMOLOGIA
El primer paso necesario a la hora de definir un concepto es determinar el origen etimológico del mismo. En este sentido, podemos subrayar que es en elgriego donde encontramos los antecedentes del término epistemología que ahora nos ocupa. Más aun, este sustantivo está compuesto por la unión de dos palabras: episteme que se puede traducir como “conocimiento o ciencia” y logos que vendría a significar “discurso”.
La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar lospreceptos que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.
En ese sentido, podemos establecer de manera más clara aunque la epistemología de lo que se encarga es de abordar la filosofía y el conocimiento a través de la respuesta a diversas preguntas de vital importancia como las siguientes: ¿Qué es elconocimiento?, ¿Cómo llevamos a cabo los seres humanos el razonamiento? o ¿Cómo comprobamos que lo que hemos entendido es verdad?
Asimismo podemos subrayar que este concepto fue utilizado por primera vez, durante el siglo XIX, por el filósofo escoces James Frederick Ferrier quien acuño el término en su obra titulada Institutos de Metafísica. En la misma aborda diversas teorías sobre el conocimiento, lainteligencia o el sistema filosófico.
Hay quienes utilizan la noción de epistemología como sinónimo de gnoseología. Ambos conceptos, sin embargo, no se refiere a lo mismo. Mientras que la epistemología se centra en el conocimiento científico y es considerada como una teoría acerca de la ciencia, la disciplina que se conoce como gnoseología pretende descubrir el origen y el alcance de dichos...