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TRABAJO PRÁCTICO ON LINE – INDIVIDUAL – EVALUATIVO
Fecha final de presentación: miércoles 08 de agosto
Puedes presentar el trabajo manuscrito o en computadora. Si lo envías por mail, debes imprimirlo y tenerlo en la carpeta.

PRIMERA PARTE
Lee el subtitulo de la fotocopia “INTERPRETACIONES DEL PERONISMO” y responde por escrito:
1. Guía para la Ficha 1
* ¿Con qué palabras serefiere Germani al gobierno de Perón?, ¿con qué regímenes políticos lo compara?
* ¿Quiénes conforman la base de apoyo del peronismo según Germani?, ¿cómo caracteriza el autor a las clases populares?
* ¿Qué tipo de aspectos prioriza Germani en su interpretación sobre la adhesión popular al peronismo: políticos, ideológicos, económicos, sociales o psicológicos? Justificar la respuesta.* ¿Cómo caracteriza el autor la relación entre Perón y las clases populares?
2. Guía para la Ficha 2
* ¿Qué le critican Murmis y Portantiero a la postura "clásica"?, ¿cuáles son los supuestos que, según ellos, subyacen a esa visión del peronismo?
* ¿Cuáles son las hipótesis fundamentales de Murmis y Portantiero?
* ¿Qué tipo de aspectos priorizan Murmis y Portantiero ensu interpretación sobre la adhesión popular al peronismo: políticos, ideológicos, económicos, sociales o psicológicos? Justificar la respuesta.
* ¿Cómo explican los autores la alianza entre los sindicatos y el Estado?
3. Guía para la Ficha 3.
* ¿Qué le critica James a la interpretación clásica?, ¿y a la revisionista?
* ¿Qué tipo de aspectos prioriza James en suinterpretación sobre la adhesión popular al peronismo: políticos, ideológicos, económicos, sociales o psicológicos? Justificar la respuesta.
* ¿Cómo articula la observación de Stedman Jones con su propuesta interpretativa?
* ¿Qué connotaciones tiene, para James, la noción de ciudadanía dentro del discurso peronista?
* ¿Qué quiere decir que el peronismo "expresó un poder socialherético"?
Cuando hayan completado el análisis y la reflexión sobre las diferentes hipótesis de "formación del peronismo", deberán realizar una comparación entre estas posturas historiográficas y luego confeccionar una síntesis escrita DE MANERA INVIDIVIDUAL de al menos una carilla.

SEGUNDA PARTE (SOLO PARA 4 “B”)
EL ESTATUTO DEL PEÓN. Lean los artículos seleccionados del Estatuto del Peón Rural,establecido por decreto – ley del gobierno de facto en octubre de 1944.
A. Según este documento ¿a quienes consideraba trabajadores rurales?
B. Observen las imágenes de esta página, ¿Qué actividades rurales representan? ¿en qué regiones de la Argentina se realizan esas actividades? Nombren otras actividades rurales propias de la Argentina.

Cañeros, obra de Mario Mollari, 1962. El 8 deoctubre de cada año se celebra el Día del Trabajador Rural el recuerdo de la sanción del Estatuto del Peón.

Los Hacheros, de Antonio Berni, 1935

C. Mencionen los beneficios que este estatuto brindaba a los trabajadores rurales.
D. Comparen las condiciones que este estatuto brindaba a los trabajadores rurales con la situación laboral previa.
E. ¿Cuáles fueron los actores sociales quese sintieron perjudicados por esta decisión? ¿por qué?
F. ¿Qué papel asumía el Estado a partir de la sanción de una legislación de este tipo?
PRIMERA PARTE
Desarrollo

FICHA Nº1:
* Germani se refiere al gobierno de Perón con la palabra demagogia. Considera que Perón se aprovecha de que los “nuevos” obreros no tienen una experiencia política y que al migrar del campo a la ciudad buscancontención y era él quien se las daba. Lo compara con el régimen Nazi y el régimen Fascista.

* Según Germani son los nuevos obreros quienes conforman la base de apoyo de Perón y los caracteriza como personas sin experiencia sindical ni política porque provenían de las provincias mas atrasadas. Estas masas populares, según Germani, deberían apoyar a los partidos socialistas, de izquierda y...