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Evolución histórica de un objeto, estableciendo distintas etapas por las que ha pasado: cómo era, de qué materiales estaba hecho, cómo se usaba, y su comparación con el presente.
Efectoque ha tenido la existencia del objeto en la vida de las personas.
Detección de un problema del objeto y propuesta de innovación o mejoramiento.





Investigan un objeto tecnológicoobservando sus transformaciones y usos en el tiempo.
Relacionan un objeto tecnológico con la forma y calidad de vida de las personas que lo usan.
Detectan en el objeto tecnológico unaspecto que dificulte su uso, analizarlo y proponer un cambio para su mejoramiento.
Diseñan y construyen una maqueta o prototipo de la versión mejorada del objeto en base al análisis hecho.Evaluación:



Evaluación escrita
Trabajos prácticos
Disertaciones
Exposiciones








MODELO T DEUNIDAD DE APRENDIZAJE:

UNIDAD Nº 2: “Análisis de un objeto tecnológico”

SUBSECTOR: Educación tecnológica CURSO: 5º básicoDURACIÓN: 26 hrs. aproximadamente.

PROFESOR (A): Valeria Novara Torres

Contenidos


Métodos/Procedimientos/Actividades



Análisis del objeto: qué es, para qué se usa,quién lo usa.
Distinción y análisis de funciones.
Evaluación del objeto: ¿cumple su función?; ¿es eficiente?; ¿es seguro?; ¿es fácil de usar?; ¿es fácil de mantener y/o limpiar?Especificación del material del que está hecho: cómo esto incide en su apariencia, seguridad y durabilidad.
Diferencias entre el objeto analizado y otros similares que se encuentran en el mercado:calidad; eficiencia; diseño; facilidad de uso; precio.
Destino del objeto después de su vida útil; en qué medida afecta a las personas y al medio ambiente.
Presentación del objeto en el mercado;...