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TEORIA Y TECNICA I

2.009 J.Carlos de la Concha Mariangeles Macias

El Bonsai Arte Viviente, Teoría y Técnica I

Para:

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INDICE

CAPITULO
PROLOGO AGRADECIMIENTO INTRODUCCION AL BONSÁI CAPITULO I - HISTORIA
¿Donde comenzó? Babilonia Egipto India China Japón Europa Un poco de Historia

PAG
9 11 12 16

CAPITULO II - ORGANIGRAMASOrganigrama China Organigrama Japón

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CAPITULO III - ZEN
El bonsái y el zen Virtudes que se refuerzan por el bonsái Otros conceptos zen aplicados al bonsái La filosofía zen y su canto a la naturaleza Los jardines zen Leyes del yinn y yang Bonsái el camino o ―do‖ Los kamis

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CAPITULO IV – ESCUELAS
Las escuelas de línea o escuela lineal Escuela clásica lineal o ―yo‖ Escuela linealchino/japonesa

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Representaciones graficas La secuencia de fibonacci Escuela lineal clásica Frente (omote) y dorso (ura) de un árbol Sección dorada ojo del dragón El ojo dorado del dragón Tablas para conocer los valores de dragon Ancho y profundidad del arbol Longitud de las ramas laterales y de profundidad Tamaño de la vasija Tamaño de lamesa Variables de fénix Constante de pino Variables de cerezo Constantes de jade Tabla de los cinco puntos de jade escuela lineal Inclinación del árbol Triangularidad (dios-hombre- tierra) Bonsai y armonía mas medidas La sección dorada del tiempo Importancia de las ramas Nombre de las ramas de las diferentes armonías Los cinco estilos principales

CAPITULO V - ESCUELA CLASICA DE VOLUMEN
Escuelaclásica de volumen Leyes para una rama creadora de belleza Escuela de volumen china Escuela de volumen chino-japonesa Escuela de volumen japonesa Tabla de los 5 puntos de belleza de jade en la esc. de vol. Constantes y variables de la escuela de volumen Como conseguir los valores de crisantemo Esc de Vol Tabla de los cinco puntos de belleza crisantemo-grulla Estructura de las ramas con lasconstantes de bambú Variable de ciruelo Los bosques

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CAPITULO VI - ESCUELA NEOCLASICA
Crisantemo de dragón (k) y crisantemo (q) Los ojos del dragón

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CAPITULO VII - ESCUELA CONTEMPORANEA
Escuela contemporánea

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CAPITULO VIII – ESCUELAS AMERICANAS
Escuelas americanas Bonsái contemporáneo en estados unidos

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CAPITULO IX– OTRAS ESCUELAS
Escuelas orientales Taiwán, Formosa, Tailandia Chinas Lignan, Suzhow, Yanzhoy, Sichuan, Shangai Otras escuelas chinas menos conocidas

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CAPITULO X - ELEMENTOS INTRINSECOS DEL DISEÑO
Espacio Color Balance Ritmo Carácter Singularidad

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CAPITULO XI - CLASIFICACION DEL BONSÁI
Por su tamaño Por su altura Por su estilo y forma del tronco Nombres por su origen AdornosNuevos estilos

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CAPITULO XII - LOS MAMES o SHOIN
Los mames o shoin Diferencia entre mames y bonsái normal Dificultades Como trabajar mames

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CAPITULO XIII – RAMAS DISEÑO
Ramas que ayudan al diseño (yaku-edas) Ramas que no ayudan al diseño (imi-edas) Los nombres más conocidos de las imi-eda Ramas muertas y concavidades Algunos estilos de ramas

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CAPITULO XIV - ESTILO DE LASRAMAS
Estilo de las ramas dentro de los cinco elementos Leyes del largo de las ramas

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CAPITULO XV - EL BONSAI Y LA TALLA EN MADERA RAMAS Y TRONCOS MUERTOS
Elemento dominante La ley de la destruccion 1 y 2 Ramas muertas y concavidades Jin shari sabamiki

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ten-jin sharikan o sharimiki Maderas envolventes por aproximacionta-ni-karamu-ki tanuki Maderas pulidas Maderas venas mokume

CAPITULO XVI - DISEÑO DE PAISAJES
Paisaje Penjing Paisajes con árboles Paisajes en roca Paisaje con rocas Paisajes de lagos o estanques Bonkei Paisaje de montaña Paisaje de montañas y ríos Paisaje lejano Paisaje cercano Ishizuki Saikei Arboles piedras plantas musgo Plantado sobre laja Herramientas necesarias para el trabajo con rocas...