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2013 año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación
Departamento de formación inicial
Asignatura: Niños y adolescentes en situaciones de riesgo 1
Guía de observación
Propósito: tener queoriginaros que los niños adolescentes observados vivan actualmente en la calle
Nombre del observador: Karla lizbet Lara Méndez
Nombre del observado: no se hablan por su nombre si no por apodoscomo chislisqui, buey
Aspectos a observar
Vestimenta:
Ropa vieja, rota, mugrosa, zapatos muy desgastados, sin calcetines, sus pantalones se lo sujeta con lazos.
Apariencia personal:Estaba mugroso, su olor era muy fuerte a sudor, su piel está llena de grasa y mugre, se observan drogados.
Se encuentran solos o quiénes son sus compañeros:
Están dos del mismo sexo (hombres) secomparten el trabajo y el dinero ganado.
Tipo de actividad que realiza:
Limpian parabrisas, sacuden el polvo del auto, limpian las llantas.
Principales habilidades motrices intelectuales y sociales:No socializan con la demás gente solo con quien están, cumplen con su trabajo y buscan relacionarse con mujeres pero no saben cómo y o hacen de manera grosera.
Habilidades no las tienen muydesarrolladas ya que por la falta de alimentación, educación, e hidratación, no les da para obtener un buen desarrollo sufren de carencias intelectuales y habilidades. También por el consumo de drogas.Lenguaje que emplean
Son muy groseros, hablan puras vulgaridades, albures, al hablar se escuchan muy torpes.
Forma que interactúa con sus compañeros y con los peatones
Entre ellos se llevan bien aunquealgo pesado, se comparten la ganancia y los autos, platican, cuando pasan alguna persona lo observan, al pasar señoritas, se expresan de una manera muy grosera, con albures, a los señores que leslimpian su auto al momento de pedir el dinero solo ponen la mano al recibir el dinero dan las gracias, aunque hay veces que les dicen que no y se aferran a limpiar, sabiendo que tienen la oportunidad...