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Modelo y diseño de estrategias intruccionales




Alumno:
Francisco Javier cerón cortes



Tema:
Canasta de números



Maestría en Ciencias de la EducaciónCANASTA DE NUMEROS:
Nombre de la dinámica: canasta de números

Elementos: trabajo en equipo, trabajo individual, espacio suficiente para las actividades.

Fecha de aplicación: 2 demarzo de 2013

Justificación:
Para que los alumnos aprendan a desarrollar sus habilidades y aprendan a trabajar con coordinación, memorización, y con los diferentes recursos materiales.Desarrollo:
Formar un círculo en el cual se repartirán unos papelitos con números para posteriormente iniciar con la actividad, la cual consiste en formar parejas de números pares y despuéscantidades que den como resultado el número indicado por el maestro o maestra.
A si mismo indicar a los alumnos que se distribuyan en el espacio para trabajar en la siguiente actividad donde se emplearalos mismos números ya otorgados anteriormente, la cual deberán formar conjuntos de números en el cual se puede utilizar cualquier número ya sea el de enfrente o el de atrás.
Actividades:
1.-Puntonúmero uno juntar todos los números que resulten iguales.
2.-juntar tarjetas que den como resultado la suma de un numero 10
3.- juntar números que den como resultado la cantidad de 11
4.- ordenarlos números de manera descendente Para concluir con la actividad formar a los alumnos en descendente.
Resultados:
Los alumnos se formaron en equipo de acuerdo a las cantidades que tenían queformar. Entre más actividades se realizaban los alumnos iban mejorando la actividad del cerebro.
Los alumnos si aprendieron a trabajar en equipo y a tener coordinación son sus demás compañeros a lahora de realizar las actividades.
Aprendieron a desarrollar sus habilidades y a coordinarse con sus compañeros además de memorizar y manejar números de manera ascendente y descendente....