125891701 Ets silabo Inteligencia emocional ticss Copia

SILABO
“DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL”
I.

DATOS GENERALES
PROGRAMA
:
EJE CURRICULAR
:
AREA EDUCATIVA
:
AREA COGNITIVA
:
SEMESTRE ACADÉMICO :
HORAS SEMANALES
:
PROMOCION
:
PERÍODO
:

TICS
Formación Complementaria
Desarrollo Profesional
Desarrollo Personal
I
02 (DOS)
“ WALKIRA”
19NOV12 al 22MAR12

II.

SUMILLA
El Taller forma parte del Currículo de Estudios de las Escuelas TécnicoSuperiores de la Policía Nacional del Perú, siendo de naturaleza
propedéutica, y tiene por finalidad desarrollar gradualmente la capacidad
de conocer sus emociones, de acceder a ellas y de manejarlas o controlarlas
correctamente, ello le permitirá poseer una adecuada Inteligencia
Emocional dentro del ámbito policial, lo cual influye de forma positiva sobre
la estabilidad emocional, la sociabilidad, elsentido del deber, la confianza y
preocupación en y por lo demás, la responsabilidad y autoexigencia en el
trabajo, la utilización de adecuadas estrategias de afrontamiento a
situaciones conflictivas y disfrutar de una adecuada salud mental.

III.

COMPETENCIAS
La Alumnas PNP al finalizar el semestre estarán en condiciones de:
A. Internalizar los conocimientos básicos de la Inteligencia Emocional,precisando la importancia y trascendencia en la conducta personal y
laboral del efectivo policial.
B.

Participar vivencialmente en acciones aplicativas con el grupo
participante, identificando y entrenándose en las aptitudes básicas de
la Inteligencia Emocional, orientándolas a confrontar las demandas
futuras de la función policial.

C.

Valorar y enfatizar la importancia de la InteligenciaEmocional,
Asumiendo una actitud crítica, creativa y reflexiva.

1

IV.

CONTENIDOS
I UNIDAD DE APRENDIZAJE
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMPETENCIA PERSONAL

1ra. a 5ta.
SEMMANA

1. Autoconocimiento emocional
Conocerse a sí mismo y valorarse. Expresar sentimientos y
emociones con la palabra y el cuerpo. Respetar y confiar en
los demás y en uno mismo. Reconocer los propios gustos y
preferencias.
2.Control Emocional
Reconocer y responsabilizarse de los propios actos.
Asumir responsabilidades. Ser más reflexivo y tener control
emocional.- Ser capaz de tomar decisiones. El control de
las emociones básicas.
3. Automotivación
Aceptarse y estar contento con uno mismo. Valorarse y tener
iniciativa. Reconocer los propios logros y errores. Superar
dificultades.

II UNIDAD
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ELRECONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES AJENAS
6ta. a 10ma.
SEMANA

4. Empatía
Identificar y entender los deseos y sentimientos de los demás,
y reaccionar en forma apropiada para analizarlos en pro del
interés común. Motivar y ayudar a las personas a liberar su
talento.
5. Relaciones interpersonales y habilidades sociales
Influencia, Comunicación, Manejo de Conflictos y Liderazgo
III UNIDAD
INTELIGENCIAEMOCIONAL E INTELIGENCIA CREATIVA

11va. a 14va.
SEMANA

6. El pensamiento creativo
7. La fluidez: Generar cantidad considerable de ideas o
respuestas a planteamientos problemáticos.
8. La flexibilidad: Buscar una visión más amplia.
9. La originalidad: Plantear ideas innovadoras.
10. Desplegar la capacidad de generar respuestas creativas
ante los contratiempos y los obstáculos.
11. Desarrollar lapersonalidad creadora y las habilidades
del Pensamiento Divergente.

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IV UNIDAD
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO UN IMPORTANTE FACTOR DE EXITO

15va. a 18va.
SEMANA

12.-Saber escuchar y comprender a los demás.
13.- Desarrollar la tolerancia y la empatía
14.-Pensamiento Positivo.
15.- Ser optimista.
16.- Planificarse y marcarse logros.
17.- Estar a gusto y disfrutar.
18.- Ser consciente de lospensamientos negativos.
19.-Darse cuenta de los propios errores.
20.- Realizar críticas constructivas.
21.- Defender los derechos propios y los de los demás.

EVALUACIÓN FINAL

V.

VI.

PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
A.

Las técnicas de enseñanza se orientarán a la interacción permanente
docente – educando, enmarcadas en la cultura participativa, el
trabajo en equipo.

B.

Se promoverá la investigación...