13 DE ABRIL

13 DE ABRIL, DÍA DEL MAESTRO ECUATORIANO

Por Stalin Vargas M.*
“Gratitud de la Patria, que sabe lo que sufre el Maestro y se afana, frente al joven, la voz del mañana; junto al niño, inocencia y virtud”, son versos que cada 13 de abril cantan los estudiantes y lo hacen porque son testigos del trabajo que realizan sus maestras y maestros en las aulas.
El gobierno nacional, cuando se refiere alos docentes, en su discurso dice que “sin educación no hay revolución”, “ustedes son lo más importante de la cadena educativa”. “ustedes son lo más importante de esta Revolución porque en sus manos tienen el presente y el futuro de la Patria”, pero como dice nuestro pueblo: “del dicho al hecho hay mucho trecho”. Es que ahora vemos a los docentes convertidos en notarios y fotógrafos para tenertodas las evidencias y así demostrar a las autoridades educativas de los Circuitos y Distritos de que sí trabajan; docentes estresados y obligados a trabajar treinta minutos más por almorzar, por lo que muchos se ven obligados a no hacerlo.
La Pedagogía Crítica, los Estándares de Calidad, el Aprendizaje Significativo son elementos que están escritos en los documentos del Ministerio de Educación, peroque no son tomados en cuenta a la hora de la capacitación docente, aún más cuando en el discurso oficial se habla de “tener la mejor educación”. No basta tener por escrito, es necesario socializar, desarrollar planes de acompañamiento, trabajos colaborativos en donde se pueda aterrizar a la realidad institucional y hacer una práctica diaria el proceso de mejoramiento de la calidad de laeducación.
Usar las tecnologías de la información para insertarnos en la sociedad del conocimiento es el discurso, pero la mayoría de las escuelas tienen 5-10 computadoras, muchas de ellas fueron parte del proceso de chatarrización y hasta ahora no llegan las nuevas. Y ya van 8 años de gobierno, por lo tanto no hay excusas.
La recategorización docente contemplada en la Ley Orgánica de EducaciónIntercultural, que debería ser un estímulo para los docentes, se ha convertido en los hechos en un obstáculo para mejorar su sueldo profesional: de los 53.985 docentes que participaron en el proceso solo 18.000 aprobaron.
En este día debemos reconocer el valioso papel que cumple el maestro en la formación de la niñez y juventud ecuatoriana, recordar a Juan Montalvo, Emilio Uzcátegui, Rosita Paredes y a milesde docentes que en las aulas, pese a todas las dificultades, trabajan para que la educación sea parte del proceso de transformación que necesita nuestro país.
Maestras y maestros, recordemos que tenemos una larga tradición de lucha en defensa de la educación pública, ahora nos toca retomar ese camino para derrotar la prepotencia y el autoritarismo.
¡Feliz día maestros y maestras!

El DíaInternacional de los Trabajadores o Primero de Mayo es la fiesta por antonomasia del movimiento obrero mundial. Es una jornada que se ha utilizado habitualmente para realizar diferentes reivindicaciones sociales y laborales a favor de las clases trabajadoras por parte, fundamentalmente, de los movimientos socialistas, anarquistas y comunistas, entre otros.
Desde su establecimiento en la mayoría de países(aunque la consideración de día festivo fue en muchos casos tardía) por acuerdo del Congreso Obrero Socialista de la Segunda Internacional, celebrado en París en1889, es una jornada de lucha reivindicativa y de homenaje a los Mártires de Chicago. Estos sindicalistas anarquistas fueron ejecutados en Estados Unidos por su participación en las jornadas de lucha por la consecución de la jornada laboralde ocho horas, que tuvieron su origen en la huelga iniciada el 1 de mayo de1886 y su punto álgido tres días más tarde, el 4 de mayo, en la Revuelta de Haymarket. A partir de entonces se convirtió en una jornada reivindicativa de los derechos de los trabajadores en sentido general celebrada en mayor o menor medida en todo el mundo.
En Estados Unidos, Canadá y otros países no se celebra esta...