13_Hidrulica_Neumtica

A.N.E.P.
Consejo de Educación Técnico Profesional
(Universidad del Trabajo del Uruguay)

DESCRIPCIÓN
TIPO DE CURSO
PLAN:
ORIENTACIÓN:
SECTOR DE ESTUDIOS:
AÑO:
MÓDULO:
ÁREA DE ASIGNATURA:
ASIGNATURA:
ESPACIO CURRICULAR:

BACHILLERATO PROFESIONAL
2008
MECANICA GENERAL
METAL MECÁNICA
N/C
HIDRAULICA y NEUMÁTICA
HIDRAULICA y NEUMÁTICA

FECHA DE PRESENTACIÓN:
FECHA DE APROBACIÓN:
RESOLUCIÓN CETP:

‘522008
572
3
04
N/C
348
1815

3RO

TOTAL DE HORAS/CURSO
DURACIÓN DEL CURSO:
DISTRIB. DE HS /SEMANALES:

CÓDIGO

128 horas
32 Semanas
4 horas

20/02/09
Exp 1172/09 23.4.09
Res 545/09 Acta Nº 231

PROGRAMA PLANEAMIENTO EDUCATIVO
ÁREA DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR

ANEP
CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
FUNDAMENTACIÓN

Como lo hemos expresado en oportunidades anteriores el Bachilleratoprofesional está orientado hacia la esfera ocupacional, además que de las disciplinas
académicas.
Su trayecto curricular está ideado para que el estudiante adquiera las
destrezas y conocimientos para desempeñarse en ámbitos industriales, de servicio, los
oficios y las tecnologías.
En lo especifico ésta asignatura se propone preparar al estudiante para que
éste logre su desempeño profesional en unaamplia gama de niveles de
automatización y potencia a través de la utilización de fenómenos físicos logrados a
través del almacenamiento y conversión del aire o líquidos con cierta viscosidad y que
a la vez puedan desempeñarse en tareas de control, rediseño, la localización y
reparación de fallas en sistemas electro-neumáticos y electro-hidráulicos.
PROPÓSITOS Y BENEFICIARIOS

Nuestra propuestacontempla a alumnos egresados de 2º año de EMP y FPS
en las diferentes especialidades de Mecánica General, los cuales con un curso de un
año podrán, completar un bachillerato así como quedar habilitados aseguir estudios
superiores.
Serian beneficiarios directos los alumnos quienes podrían insertarse en el
mercado laboral adquiriendo conocimientos y práctica que le permita ofrecer
capacidad y eficienciaen su tarea.
La institución se vería beneficiada al dictar cursos de ese nivel y ofrecer
productos capaces de desarrollar una tarea con alto grado de eficiencia lo cual
aumentaría su prestigio como centro de estudio.
A demás tiene una dimensión externa de importancia, la información producida
por el impacto del currículo en la familia, en los padres, en la comunidad, la cual emite
opinión sobre lacalidad de la educación.
Los empleadores que podrían contar con operarios altamente capacitados
OBJETIVOS

Objetivos generales.
Procurar la preparación de personas de alto nivel técnico, las cuales puedan
desempeñarse en la industria a cargo de equipos, sistemas de control y automatismos.
Siendo capaces de su operación, programación, localización y resolución de
problemas.
Objetivos específicos.Lograr que el estudiante se desarrolle en el uso de los equipos electrohidráulico y electro-neumático. Con un conocimiento teórico practico adecuado a las
necesidades.

Bachillerato Profesional.
Orientación Mecánica General
Asignatura Hidráulica y Neumática.

Plan 2008

-1-

ANEP
CONSEJO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL

Lograr que los estudiantes demuestren que puedan desempeñarse en la
industriaa cargo de equipos, sistemas de control y automatismos, siendo capaces de
su operación, programación, localización y resolución de problemas.
CONTENIDOS

.
1. -FUNDAMENTOS TEORICOS – PRÁCTICOS de HIDRAULICA

1.1 -. Principios mecánicos y físicos: Presión Fuerza, Área o sección. Unidades.
Comportamiento de los fluidos. Principio de Pascal, consecuencias, aplicaciones
.Prensa hidráulica, bombaactuador, válvulas, Circuitos; cálculos, fuerza ,
desplazamiento. Caudal, unidades, razón de flujo y velocidad. Flujo laminar, flujo
turbulento, Nº de Reynold. Fluidos Hidráulicos, Características Manómetros,
Caudalímetro, otros instrumentos de control. Trabajo Mecánico. Trabajo de flujo
.Potencia mecánica, Potencia eléctrica.
1.2-.

Válvulas direccionales, tipos, usos, Características.
Posiciones,...