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INTRODUCCIÓN

La investigación se llevó a cabo en el Municipio (Autónomo) Caroní del estado Bolívar, en Ciudad Guayana, haciendo de este un conglomerado humano heterogéneo y desdeun punto de vista geográfico está compuesto por dos conglomerados urbanos separados por el río Caroní con características socioeconómicas y culturales distintas, estos son PuertoOrdaz y San Félix. En éste último es donde se ubica la institución educativa objeto del estudio.
La población estudiantil atendida en este centro es de 834 alumnos, con característicasheterogéneas, oscilando sus edades entre 10 y 19 años de edad, procedentes de las diferentes escuelas y centros educativos de la zona y de sus alrededores, según los datosreflejados en la documentación requerida a éstos en el momento de formalizar su inscripción en la institución, siendo manejada por la Dirección, las distintas Coordinaciones y el Departamentode Evaluación de la institución.
En el escenario de trabajo, el autor observó la existencia de un problema de aplicación de estrategias de organización y elaboración para elmejoramiento de la comprensión de contenidos de Historia de Venezuela Contemporánea en los alumnos de Cuarto año de Ciencias. Tal observación conllevó determinar un programa deentrenamiento en las estrategias de organización y elaboración, específicamente la técnica de mapas conceptuales, con el fin de solventar el problema planteado formulando luego conclusiones yaportes al respecto.
El proyecto de investigación en estudio se desarrollará tomando en cuenta que es una investigación de campo con un diseño metodológico documental basado entécnicas de procesamientos de datos como la entrevista informal, la revisión documental y la observación directa respectivamente, de igual forma será una investigación cualitativa.