131594s

VICTOR MORLES
EDUARDO MEDINA RUBIO
NEPTALI ALVAREZ BEDOYA

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LA EDUCACION
SUPERIOR
EN VENEZUELA
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INFORME 2002 A IESALC-UNESCO

CARACAS, 2003.

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CONTENIDOS
PROLOGO..............................................................................................................................
PRESENTACION..................................................................................................................
1. LA EDUCACION SUPERIOR ENVENEZUELA A TRAVES DE LA HISTORIA. 2.1 El
país hoy. 2.2. La etapa colonial. 2.3 La construcción de la República. 2.3 La etapa
democrática..........................................................................................................................
2. NORMATIVA GENERAL Y ESTRUCTURA ORGANIZATIVA. 2.1 Principios, leyes y
normas. 2.2 La estructura organizativa nacional. 2.3 Organismos dedirección y coordinación.
2.4 Tipología de las instituciones....................................................................................................
3. LA ESTRUCTURA ACADEMICA 3.1 Los estudios profesionales. 3.2 Los estudios de
postgrado. 3.3 Los sistemas de evaluación y acreditación.................................
4. GOBIERNO Y GESTION DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR. 4.1Visión general. 4.2 Las universidades nacionales autónomas. 4.3 Las universidades nacionales
experimentales. 4.4 Las universidades privadas. 4.5 El sector de institutos y colegios
universitarios. 4.6 Institutos especiales de investigación y postgrado.........................
5. OFERTA Y DEMANDA DE ESTUDIOS SUPERIORES. 5.1 La oferta oficial y la privada
5.2 El sistema nacional de admisión. 5.3Cobertura y evolución del sistema. 5.4 Escolaridad y
años. 5.5. Población estudiantil actual. 5.6 La demanda de educación superior. 5.7 La oferta y
demanda de y hacia el exterior..............................................................
6. LOS ACTORES PRINCIPALES DE LA EDUCACION SUPERIOR. 6.1 Los estudiantes.
6.2 El personal académico. 6.3 El personal técnico y de apoyo.6.4 Losegresados................
7. LOS SISTEMAS DE APOYO A NIVEL NACIONAL E INSTITUCIONAL. 7.1 Visión
general. 7.2 Bibliotecas y centros de documentación e información. 7.3 Becas y créditos
educativos. 7.4 La promoción de la actividad científica. 7.4 Las redes informáticas. 7.5 Las
organizaciones de bienestar estudiantil. 7.6 Los institutos de previsión social delprofesorado.........................................................................................................................
8. EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION SUPERIOR. 8.1 Las fuentes de los
recursos. 8.2 Procedimientos para la asignación y gestión de recursos. 8.3 Costo de los estudios
y evolución del presupuesto. 8.4 El presupuesto de educación superior en relación con diversos
indicadoresnacionales.....................................................................................................................
9.
LA PRODUCCION CIENTIFICA, TECNOLÒGICA Y HUMANISTICA EN LAS
INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR. 9.1 La investigación científica en el país.
9.2 La producción científico-tecnológica en los institutos de educación superior. 9.3 La
investigación sobre educaciónsuperior...............................................................................
10. INNOVACIONES, REFORMAS Y NUEVAS TECNOLOGÍAS 10.1 Las políticas
nacionales. 10.2 Las innovaciones curriculares y organizacionales. 10.3 Las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación. 10.4 Innovaciones recientes....................................
11. EDUCACION SUPERIOR Y SOCIEDAD EN VENEZUELA. 11.1 Relaciones con otros
niveles del sistema educativo....