13888

Guía Docente AS0001-GR0001-PR0001
Asignatura: Evaluación Psicológica
Código:
Grupo:
Titulación:
Profesor/a:
Curso Académico:

1.

ASIGNATURA / COURSE

1.1.

Nombre / Course Title

Evaluación Psicológica/ Psychological Assessment

1.2.

Código / Course Code

13888

1.3.

Tipo / Type of course

Troncal, Obligatoria, . / Compulsory

1.4.

Nivel / Level of course

Segundo ciclo/ 2º Level

1.5.

Curso/ Year of course

3er Curso/ 3 t Year

1.6.

Semestre / Semester

Anual (1er. y 2º Semestre)
1.7.

Número de
Allocated

créditos

/

Number

of

Credits

Basados en la carga de trabajo del estudiante necesaria para lograr los
objetivos y el aprendizaje esperados.
Based on the student workload required to achieve the objectives or learning
outcomes.

9 Créditos LRU (6 ECTS aprox)

1 de 28

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Asignatura: Evaluación Psicológica
Código:
Grupo:
Titulación:
Profesor/a:
Curso Académico:

1.8.

Requisitos Previos / Prerequisites
Es de interés haber cursado Psicometría, Personalidad y Diferencias
Individuales.

1.9.

¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to
class mandatory?
Clases prácticas

1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
Prf. Dr.Jesús Alonso Tapia
Prf. Dra. Carmen Vizcarro
Prf. Dra. Mª Oliva Márquez
Prf. Dra. Mª Dolores Zamarrón

1.11. Objetivos del curso / Objective of the course
Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje
esperados y competencias que se han de adquirir.
Preferably expressed in terms of learning outcomes and competences.
1. Saber analizar necesidades y demandas procedentes de losdistintos
contextos en los que los profesionales realizan evaluación.
2. Establecer las metas de actuación, conociendo y aplicando los criterios de
actuación que exigen los diferentes contextos.
3. Conocer y aplicar las garantías científicas y éticas.
4. Llevar a cabo procesos de evaluación, diagnóstico y peritaje en diferentes
contextos.
5. Planificar y realizar una entrevista.
6. Describir ymedir variables y procesos psicológicos mediante diferentes cas
y procedimientos.
7. Identificar diferencias, problemas y necesidades en distintos contextos.
8. Diagnosticar.

1.12.

Contenidos del Programa / Course Contents

La asignatura de Evaluación Psicológica se imparte con dos programas, en
ambos, los contenidos de la materia se agrupan en tres o cuatro partes (según

2 de 28

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Asignatura: Evaluación Psicológica
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Titulación:
Profesor/a:
Curso Académico:

el programa ), dedicadas a los aspectos conceptuales básicos, a los
procedimientos de recogida de información y al estudio de casos.
Programa 1: Prfs. : C. Vizacarro, M.O. Márquez y M.D. Zamarrón
I. INTRODUCCIÓN: CONCEPTOS, PROCESOS BÁSICOS Y GARANTÍAS
DE LA EVALUACIÓN.
Tema 1.

Conceptode Evaluación Psicológica

Competencias:
1. Entender las relaciones entre los desarrollos de la Psicología y las prácticas
evaluativos.
2. Identificar las aportaciones de los distintos modelos teóricos en el proceso de
evaluación.
3. Conocer, entender y utilizar adecuadamente los términos y conceptos que
configuran el dominio de la evaluación psicológica.
4. Discriminar las funciones y objetivos enlos distintos contextos aplicados
5. Identificar los constructos y variables, así como los modelos de los que provienen,
que intervienen en un determinado proceso de evaluación.
Contenidos:
1. Aproximación histórica a la evaluación psicológica
2. Cuestiones terminológicas
3. Modelos en evaluación: Atributo, Dinámico, Médico, Conductual, Cognitivo,
constructivista
4. Contextos aplicados enevaluación
5. Alternativas polémicas
Referencias de consulta básica:
FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R. (2004): Concepto y modelos básicos. En R.
Fernández-Ballesteros (Dir.): Evaluación psicológica: conceptos, métodos y estudio de
casos. Madrid. Pirámide.
Tema 2. La evaluación como proceso de toma de decisiones
Competencias:
ƒ Llevar a cabo un primer nivel el proceso de evaluación de un caso concreto
ƒ...