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PRIMERA SESION DE APRENDIZAJE (COMPRENSION LECTORA)

AREA: COMUNICACIÓN (EXPRESION Y COMPRENSION ORAL)
NOMBRE DE LA SESION: “SER HONESTOS NOS HACE GANADORES”
INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 22369
GRADO: 5º Y 6º
DURACION: 2 Horas FECHA: 02 JULIO
PARTICIPANTE: ROSA ELVIRA VARGAS LUJAN
TUTORA: ROSA ALVIAR
NIVELES DE C.L.: Literal
NIVELES ALCANZAR: Inferencial yCriterial

INDICADORES DE LOGRO
ACCIONES DIDACTICAS
ACCIONES DEL ALUMNO
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
MATERIALES Y
RECURSOS

Expone con claridad lo escuchado en la lectura

Opina con convicción, acerca de lo texto leído

Sustenta con sus ideas y respuestas


Cambia el final de la lectura.



ANTES
-Dialogo con los niños y niñas sobre el título de la lectura.
¿Qué flores les gusta más? ¿Porqué? Mencionan algunas que conocen.
-¿Han sembrado alguna vez? ¿Cómo lo han hecho? ¿Qué cuidados han tenido? ¿Cómo era al cabo de un tiempo? ¿Qué necesitó?
DURANTE LA LECTURA
-La lectura se hará subrayando las ideas importantes.
-Subraya con azul las palabras desconocidas, deduciendo su significado por su contexto y/o consultando con el diccionario.
-Imaginamos que estamos en el palacio yestamos observando lo que está sucediendo

DESPUES DE LA LECTURA
Realizo las siguientes preguntas correspondientes a los tres niveles de la lectura.
¿En qué lugar sucedieron los hechos?
¿Qué decía la ley?¿Qué anunció el príncipe? ¿Quién trabajaba en el palacio? ¿Qué dijo la hija al enterarse? ¿Qué les dio el príncipe? ¿En qué tiempo las volvió a citar? ¿Cómo cuidó la joven la semilla? ¿Por qué lajoven decía “sé que jamás seré escogida? ¿Qué pensaría la joven al ver que la semilla no brotaba? ¿Qué haría para hacerla brotar? ¿De qué valor nos habla la lectura?¿Qué hubiera pasado si la joven hubiera llevado otra flor igual que las demás?



-Responden las preguntas antes de iniciar la lectura


-Subrayan las ideas principales

-Deducen el significado de palabras por su contexto.
-Utilizanel diccionario.

-Desarrollan ficha

-Imaginación

-Ficha de Trabajo

-Ficha de Evaluación

Fotocopias con la lectura y preguntas

Colores

Diccionario







































APLICACIÓN
Lee la lectura y realiza las actividades

                            LA FLOR MÁS BONITA

Se cuenta queallá para el año 250 A.C., en la China antigua, un príncipe de la región norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes ylanzaría un desafío.
Una anciana que servía en el palacio hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos. Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó:
"¿Hija mía, que vas ahacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locura" Y la hija respondió:
"No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Estome hará feliz" Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: "Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz...